口譯中的邏輯分析指的是對講話進行縱向和橫向的分析

1、Module2LogicalanalysisITheyskills口譯中的邏輯分析指的是對講話進行縱向和橫向的分析，縱向分析是指分清關(guān)鍵信息和輔助信息，即找出邏輯的層次；橫向分析則是明確各信息點之間的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、對比對照、舉例說明等。邏輯分析的目的是為了透徹地理解原語講話的內(nèi)容，對信息的點（具體的信息內(nèi)容）、線（各點之間的聯(lián)系）和面（即整體概念）進行全面的把握，以便于記憶和表達。信息經(jīng)過分析加工，便能在記憶中留下更深的印象。邏

2、輯分析練習(xí)可分為縱向分析和橫向分析練習(xí)。縱向分析的訓(xùn)練方法和第一課介紹的概述練習(xí)有些類似，但側(cè)重點不一樣。縱向分析要求進行邏輯分層訓(xùn)練，即在聽完一篇講話后首先用一句話概括出講話的中心內(nèi)容，這是邏輯的最上層；圍繞這一中心問題講話人談了哪幾個方面的內(nèi)容，這是第二層關(guān)系；而每個方面又具體談了些什么，這是邏輯的下一個層次。例如第一課的練習(xí)1.1介紹了三種錯誤的飯后習(xí)慣，這三種習(xí)慣分別是：飯后立即吃水果、喝茶和散步；針對每一種錯誤習(xí)慣，分析了其原

3、因，提出了正確的做法；在原因里又提到幾種原因，分別是……。就這樣將信息一層一層地剖析下去，形成一個清晰的邏輯線路圖，然后按照邏輯線路對原語講話進行復(fù)述，復(fù)述時不必拘泥于原語的順序和結(jié)構(gòu)。橫向分析的練習(xí)則要求我們找出信息之間的邏輯關(guān)系。一般的信息結(jié)構(gòu)都遵從一定的邏輯關(guān)系模式，如：概括（generalization）、分類（classification）、因果（causeeffect）、對比對照（compare&contrast）、按照時間

4、、空間、步驟、重要性的順序排列（sequencing）、列舉（simplelisting）、提出問題解決問題（problemsolution）等。找邏輯關(guān)系可以根據(jù)線索詞匯，如英文里表示概括關(guān)系的線索詞匯有：tosumupinsummaryinconclusioninbriefinshtonthewhole等；表示順序的詞匯有：firstsecondfurthermebefeprecedingduringwhenfinallymeanw

5、hile等；表示對比的詞匯有：likewiseaswellasincommonwithbothsimilarly，comparedto等；表示對照的有：ontheotherhonthecontraryotherwiseinsteadstillyetwhereasdifferently等；表示因果的則有：sosincebecauseasaresultconsequentlyleadto等等。邏輯分析要求在聽取信息時不是被動地接收，而是在全

6、神貫注地收聽的同時，結(jié)合自己對口譯情境和講話人背景的了解，進行合理的分析和預(yù)測，這樣才能更好地跟上講話人的思路，緩解“聽”的壓力，使口譯理解更輕松更準確。IISkillspracticeTeachingsuggestions:Tellthestudentstofmamindpicturelogictreewhilelisteningtryingtoassociatemainpointswiththecrespondingsubpoint

7、sthendotheretellingtochecktheeffectivenessoftheirlogicanalysis.Instruction:retellthepassagepayingattentiontothelogic2.1有償有償搭車搭車album專輯Grammy格萊美獎composer作曲家CarnegieHall卡耐基音樂大廳JulliardSchoolofMusic朱利亞音樂學(xué)院anthropology人類學(xué)col

8、labate合作genre流派vocalcds聲帶Languagetips1.Hiscareerasaprofessionalcellistspansmethan20yearsover50albums.他的大提琴職業(yè)生涯跨越了20余年50多張專輯?！盩ospan”istocovertocross.ItwouldsoundmeidiomaticChineseifthesentenceweretranslated:作為大提琴演奏家，馬友友的

9、職業(yè)生涯已經(jīng)橫跨了20多個年頭，期間他發(fā)布了50多張專輯。2.HisexperiencesatHarvardaswellashismulticulturalbackgroundhavehelpedtoshapewhoheistoday.他在哈佛的求學(xué)經(jīng)歷以及多元的文化背景都造就了今天的馬友友?！盩oshapewhoheistoday”tomakehimwhatheistocontributetohisachievements.3.The

10、mostimptantthingwhenheplaysistogiveallofhimselfallofthetimeinaperfmance：對他來說，最重要的就是每一場演出都全身心地投入?！盙iveallofhimselfallofthetime”tobefullyconcentratedtodevoteallofhimselfto.Todaywe’llmeetoneofthegreatestcellistsofourtimesYo

11、YoMa.Hiscareerasaprofessionalcellistspansmethan20yearsover50albums.Hehasbeenhonedfhismusicwithmanyawardsincludinganamazing14Grammy.HehasplayedonmanyimptantoccasionsincludingtheGrammytheOlympics.YoYoMawasbninFrancetoChine

12、separentswhowerebothmusicians.Hismotherwasasingerhisfatheracomposer.YoYoMagavehisfirstpublicperfmancewhenhewasonly5.4yearslateratthetenderageof9hewasplayingattheprestigiousCarnegieHallinNewYkbywhichtimethefamilyhadmovedt

13、otheUS.YoYoMapursuedhiscellostudiesattheJulliardSchoolofMusic.FromthereheoptedtoattendHarvardgotadegreeinanthropology.HisexperiencesatHarvardaswellashismulticulturalbackgroundhavehelpedtoshapewhoheistoday.TodayYoYoMacont

14、inueshismusicaljourneyneverhesitatingtocollabatewithmusiciansofallgenresfromaroundthewld.Heisinspiredbypeoplenature.Tohimthecelloisanextensionofhisvocalcds.Themostimptantthingwhenheplaysistogiveallofhimselfallofthetimein