北君平小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動工作總結(jié)

1、北君平小學(xué)數(shù)學(xué)教師北君平小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動工作總結(jié)課堂教學(xué)大比武活動工作總結(jié)我校積極響應(yīng)成都市和彭州市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動的號召于二零零八年十二月開展了數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動。我校根據(jù)上級要求作了認(rèn)真地研究，從成立領(lǐng)導(dǎo)小組到全校動員，從制定“課堂教學(xué)大比武活動”實施方案，到每個階段要落實到具體工作都做了充分的準(zhǔn)備和詳細(xì)的布置。一、一、大比武大比武活動的側(cè)重點活動的側(cè)重點（1）通過全員參與，給每一位教

2、師提供展示自己教學(xué)特色的機(jī)會，并通過教師之間的聽課、評課達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。（2）通過開展此項活動，加強(qiáng)教研組的研討與學(xué)習(xí)，特別要明確什么是“新課程理念下教學(xué)基本功”，發(fā)現(xiàn)典型，推廣成功經(jīng)驗，既不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，優(yōu)化教師隊伍，又要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。（3）在此次活動中，學(xué)校舉辦了課堂教學(xué)家長開放日活動通過家長聽課、評課等活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和家長之間相互了解。（4）通過對此次活動的總結(jié)表彰，進(jìn)一步調(diào)動教師參

3、與課改的積極性，并推薦優(yōu)秀者，參與下學(xué)期區(qū)級比賽。二、二、大比武大比武活動收獲活動收獲1通過開展此次教師課堂教學(xué)大比武活動，大大激發(fā)了教師參與課堂教學(xué)改革的積極性。本次學(xué)校共推出16節(jié)課，占一線教師的100%，參與聽課教師達(dá)到二百多人次。教師這種積極主動學(xué)習(xí)的熱情是前把知識轉(zhuǎn)化成技能，使學(xué)生既長知識又長智慧，提高科學(xué)文化素質(zhì)。如：黃世霞、謝曉榮等到老師注意到了學(xué)生說的能力的培養(yǎng)，通過學(xué)生說算理培養(yǎng)學(xué)生理解算理的能力、通過理解算理的過程培

4、養(yǎng)學(xué)生說的能力，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、三、大比武大比武活動的思考活動的思考1、直觀演示的目的是什么？是把復(fù)雜的簡單化、把抽象的具體化，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的過程，而不能為了演示而演示。在在演示的方法和技巧上值得研究。2、如何使提問精當(dāng)，是否每一個問題都要問一個為什么？是否每一個問題都要學(xué)生討論一個為什么？值得我們今后教研時討論。3、老師在課前分析和準(zhǔn)備充分，但在分析和準(zhǔn)備后如何大膽取舍，顯示出自己的教學(xué)風(fēng)格，還有待進(jìn)一步爭鳴。這