沈陽渾南新區(qū)“以人為本”的城區(qū)發(fā)展模式探究.pdf

1、東北大學碩士學位論文沈陽渾南新區(qū)“以人為本”的城區(qū)發(fā)展模式探究姓名：劉小妮申請學位級別：碩士專業(yè)：行政管理指導教師：鄭文范20040201查些壟蘭堡主蘭壁壘圭生里! 墅墜堅R e s e a r c h o n t h e H u m a n - - o r i e n t e d D e v e l o p e dM o d e i nH u n n a n S h e n y a n gA B S T R A C TA s C h

2、i n a e n t e r e dW T O ，C h i n a h a sC o m e t op a r t i c i p a t et h eg l o b a le C o n o m i c p r o c e d u r e ，a tt h es a m e t i m e ，t h e r ew i l lb e an e wc h a n g ei nt h en e w d e v e l o p e da r

3、 e a si nC h i n a ，w h i c hi S f r o mt h et r a d i t i o n a lh a r de n v i r o n m e n tc o n s t r u c t i o nt o t h eh u m a n —o r i e n t e ds o f te n v i r o n m e n t C o n s t r u c t i o n ．B a s i c a l

4、l ys p e a k i n g , i n t h ec o n s t r u c t i o na n d p l a n n i n go fu r b a n d e v e l o p e d a r e a s ，t h e h u m a n —o r i e n t e d d e v e l o p e d m o d e i s t h a t t h e u r b a nc o n s t r u c t

5、i o n o r l a y o u t i st om e e t p e o p l e ' s l i v i n ga n d d e v e l o p i n g n e e d s ，t h a ti st os a y , i tm a k e s t h ea r e as e r v e p e o p l ei n s t e a do fm a k i n g t h ep e o p l e b e

6、f i tt ot h ea l ' e a ．T h eU NP e o p l eL i v i n gC e n t e rh a sm a d e ‘‘t h ec i t yw h i c h i ss h a r e db ye v e r y o n e ”a st h em a i nt o p i c ，w h i c he m b o d y t h a tt h eh u m a n ·o r i

7、 e n t e di st h eb a s i cv a l u et r o p i s mi nt h en e wc e n t u r y u r b a na r e ad e v e l o p m e n t ． ．S i n c e1 9 9 0 ’S ，b e c a u s eo ft h es y s t e ma n dh i s t o r yr e a s o n s ，S h e n y a n gh

8、a sb e f e l l t h es e r i o u s d i f f i c u l t i e s a n d c h a l l e n g e s i n t h e c o n s t r u c t i o n a n d p l a n n i n g o f u r b a nd e v e l o p e d a r e a ．I n2 0 0 1 ，S h e n y a n g C i t yC o m

9、 m i t t e e a n dG o v e r n m e n t d e c i d e d t ob u i l da n dd e v e l o pt h eh i g h ·t e c hd i s t r i c ti nH u n n a n ，w h i c h i sb a s e do nt h eS h e n y a n g h i g ht e c h n o l o g yd e v e l

10、 o p e d a r e a ．T h ec o n s t r u c t i o no f t h eh i g h ·t e c hd i s t r i c ti nH u n n a n m u s ti m b i b et h eh i s t o r i c a le x p e r i e n c e s ，b e c a u s et h eo l dd e v e l o p e di d e a s

11、a n d m o d e c a n n o ts o l v e t h ep r o b l e m s a n d c h a l l e n g e st h a tH u n n a n f a c e d ．T h e r e f o r e ，t h i st h e s i sp o i n to u tt h a t t h ed e v e l o p m e n to fH u n n a na r e a m

12、u s ts t i c k t o e x e c u t e t h eh u m a n - o r i e n t e dd e v e l o p m e n t s t r a t e g y , t h i n k m u c h o f t h es o l i c i t u d e t o t h e h u m a n w h o i st h e m a i n b o d yo ft h ea r e a ，p

13、 r o v i d ea l lt h ep e o p l ew i t hd i f f e r e n tn e e d ss p a c e ，i m p r o v et h eq u a l i t yo fl i v i n gs u r r o u n d i n g sa n df i g u r et h e “a m e n i t y ”s u r r o u n d i n g s ，w h i c hc a

14、 nc o n s i d e ra n dm e e tt h em a t e r i a lo rs p i r i t n e e d so fp e o p l ef u l l y , w h i c hc a na d v a n c et h eb o d ya n dm i n d h e a l t h y d e v e l o p m e n t o f p e o p l e ，w h i c h c a n

15、a c o e l e r a t e t h e t o t a l h a r m o n yd e v e l o p m e n t o fs o c i e t y , e c o n o m y , e n v i r o n m e n ta n dh u m a n ，a n d w h i c hc a ns p e e du pt h e s t u d y o f t h e “h u m a n - o r i

16、e n t e d ”d e v e l o p e d s t r a t e g y a n d t h e w h o l eh a r m o n yd e v e l o p m e n t o f u r b a n a n d c o u n t r y s i d e ．K e y w o r d s ：h u m a n ·o r i e n t e d ；h i g h —t e c h a r e ai