八年級下第二章實驗,探究題

1、19八年級下第二章實驗八年級下第二章實驗探究題探究題1、龍海實驗學(xué)校初三興趣小組利用如下裝置（部分固定裝置已略去）制備氮化鈣，并探究其化學(xué)式（實驗式）。（1）按圖連接好實驗裝置。檢查裝置氣密性的方法是（2）反應(yīng)過程中末端導(dǎo)管必須插入試管A的水中，目的是（3）制備氮化鈣的操作步驟是：①打開活塞k并通入N2；②點燃酒精燈，進(jìn)行反應(yīng)；③反應(yīng)結(jié)束后，；④拆除裝置，取出產(chǎn)物。（4）數(shù)據(jù)記錄如下：空硬玻璃管質(zhì)量m0g硬玻璃管與鈣的質(zhì)量m1g硬玻璃管

2、與產(chǎn)物的質(zhì)量m2g114.8120.8122.2②算得到化學(xué)式（實驗式）CaxN2其中x=。②若通入的N2中混有少量O2，如上計算得到的x3（填寫“＞”、“=“＜”），判斷依據(jù)是：。2、氫氣可被用作清潔能源，但它的制取、存儲和運輸都很困難?？茖W(xué)家開發(fā)出一種用糖類制取氫氣的新技術(shù)，有望解決這幾大問題。以這項技術(shù)為基礎(chǔ)，未來的氫動力汽車將攜帶易于存儲的糖類，如淀粉，其化學(xué)式是(C6H10O5)?？茖W(xué)家使用由多種特殊的酶組成的混合物，將淀粉和

3、水轉(zhuǎn)變成CO2和H2的混合氣體，將CO2除去后，H2進(jìn)入燃料電池產(chǎn)生電力，驅(qū)動汽車前進(jìn)。燃料箱容量為55升的汽車可攜帶約27千克淀粉和21千克的水，完全轉(zhuǎn)變，可以產(chǎn)生4千克氫氣，其余為CO2。根據(jù)以上材料，請回答下列問題：(l)利用該項技術(shù)，汽車運動時時的機(jī)械能最終由下列哪種能量轉(zhuǎn)化而來A化學(xué)能B太陽能C電能D熱能(2)混合物中的酶具有高效性、多樣性和性。(3)請根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平淀粉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式(4)若一輛氫動力汽車正常行駛

4、時，功率是70千瓦，氫氣的熱值是1.4108焦／千克，燃料電池的能量轉(zhuǎn)化效率是50%，在阻力不變和不考慮其它能量損耗時，要使該車能正常行駛，汽車每小時至少消耗氫氣千克(5)這種技術(shù)的實用化，還存在較多的問題，如在汽車中怎樣除去混合氣體中的CO2就是問題之一。有人提出了下列：①將混合氣體通過澄清石灰，②將混合氣體通過溶質(zhì)質(zhì)量：③在常溫下對混合氣體加壓，使之液化分離（在20℃時，將CO2加壓到5.73106Pa，即會液化；氫氣在239.96

5、℃以上溫度時，加高壓也不會液化）。從實用的角度考慮，理論上你認(rèn)為哪種方案更適合在氫動力汽車上應(yīng)用（填序號）3、某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料時發(fā)現(xiàn)金屬氧化物A(固體)也能加快氯酸鉀的分39①儀器乙的作用是，儀器戊中的現(xiàn)象是。②若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果（填“偏小”、“偏大”、“無影響”）。5、(2008年樂山市)小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所

6、示的探究實驗：實驗結(jié)論或總結(jié)實驗操作實驗現(xiàn)象各步驟結(jié)論總結(jié)實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。實驗三木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；(2)在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是；(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還

7、不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；第二方面的實驗是要。6、(2008年貴港市)請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a____________，b____________。(2)實驗室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是______________________________，用____________法收集氧氣。反應(yīng)結(jié)