作業(yè)批改日記

1、中心小學(xué)教師作業(yè)批改日志中心小學(xué)教師作業(yè)批改日志學(xué)科數(shù)學(xué)班級一（1）（2）任課教師作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容時間時間星期星期作業(yè)題型作業(yè)題型重難題或典型題重難題或典型題學(xué)生完成情況學(xué)生完成情況改進(jìn)措施改進(jìn)措施913一課堂作業(yè)本第4頁23（）4（）（）1（）2（）4（）5（）3（）（）全班對的只有5，6個位訓(xùn)練他們順著數(shù)和倒著數(shù)的能力914二新同步練習(xí)第567頁（）和（）同樣多（）比（）少（）比（）多有一半學(xué)生不會加強(qiáng)學(xué)生讀題能力915三口算第7頁

2、從左數(shù)起排第（），從右數(shù)起排第（）第一個都會填第二一個會填錯，還是從左數(shù)起培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣916四課堂作業(yè)本第5頁第一盆開了3朵花，開4朵的是第幾盆做對的只有67位加強(qiáng)學(xué)生讀題能力917五口算第8910頁在（）填上合適的數(shù)只有30%的學(xué)生會做加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)的順序的掌握9.19日課堂作業(yè)本第678頁先看圖說一說，再寫出加法算式有一小半學(xué)生會做，但是只能寫出一兩個，三個算式都寫出來的沒幾個加強(qiáng)學(xué)生觀察圖的能力，并能從圖中找出數(shù)學(xué)信息92

3、0一口算第11頁（）3=5這種題型有一小部分學(xué)生不會加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維9.21二課堂作業(yè)本第910頁算一算，劃一劃學(xué)生會做但是要落掉，不是得數(shù)忘了就是忘了劃教育學(xué)生做作業(yè)要仔細(xì)，并養(yǎng)成檢查的習(xí)慣9.25六新同步練第111213猜一猜，畫一畫學(xué)生把已經(jīng)畫在那的沒算進(jìn)去，畫多了加強(qiáng)審題9.26日口算第1213（）—2=34—（）=1有一小半不會做加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維9.27一課堂作業(yè)本第111213按得數(shù)把算式填到相應(yīng)的框內(nèi)很多學(xué)生會

4、做漏了教學(xué)生按順序來做中心小學(xué)教師作業(yè)批改日志中心小學(xué)教師作業(yè)批改日志學(xué)科數(shù)學(xué)班級一（1）（2）任課教師作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容時間時間星期星期作業(yè)題型作業(yè)題型重難題或典型題重難題或典型題學(xué)生完成情況學(xué)生完成情況改進(jìn)措施改進(jìn)措施10.19二課堂作業(yè)本第21圈一圈，涂一涂左右搞錯了在生活中學(xué)數(shù)學(xué)10.20三課堂作業(yè)本第22說一說，算一算算式減反了要把已知的剪掉10.21四課堂作業(yè)本第23把下面的數(shù)按順序排一排小部分不會做教學(xué)生從小到大排或從大到小

5、10.22五同步練第262728先計算再分類第二種分法沒人想到培養(yǎng)學(xué)生的觀察力10.25一課堂作業(yè)本第2425想一想，填一填花瓣上的數(shù)都忘記填了看題要仔細(xì)10.26二同步練第3132看一看，填一填，畫一畫會填不會畫找到規(guī)律了再畫1027三課堂作業(yè)本第2627在（）填上合適的數(shù)大部分不會填從左邊做過來10.28四同步練第3334畫一畫，填一填一部分學(xué)生不明白剪頭的意思教學(xué)生看懂箭頭的意思10.29五課堂作業(yè)本第2829135（）（）246