人教版七年級上冊(2016)第3單元第9課《從百草園到三味書屋》教案

1、初語七上教案渠三中2016級語文備課組七上語文第七上語文第0909課.從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋.教案教案設(shè)計者：戴志紅設(shè)計者：戴志紅審稿：審稿：20162016級語文組級語文組[教學(xué)目標(biāo)]1、積累字詞；了解魯迅及《朝花夕拾》2、學(xué)習(xí)本文寫景善于抓住景物特征，層次井然，融情入境的寫法；體會作者在百草園和三味書屋的生活樂趣，嘗試表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)3、學(xué)習(xí)熱愛大自然，追求新知識的精神[重、難點(diǎn)分析]1、對百草園景物的描寫；理

2、解美女蛇故事的作用2、理解“三味書屋”這一部分的思想內(nèi)容3、從整體與部分的結(jié)合上把握文章的主題思想圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，采用自主研讀與合作探究的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，自主質(zhì)疑，合作探究，加深對文章內(nèi)容的理解引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，從生活中搜尋寫作素材，把所學(xué)的方法用到實(shí)踐中來，讓學(xué)生學(xué)會寫作教學(xué)方法：自讀、探究教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課有一首歌中唱到：“小小少年，很少煩惱，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”這便是成長，有

3、喜也有憂，有憧憬也有一絲絲擔(dān)心。在本單元的學(xué)習(xí)中，我們將邀請一些大作家為我們講述成長的故事，今天走進(jìn)我們課堂的是文學(xué)大師魯迅，他帶來的故事叫《從百草園到三味書屋》。板書：從百草園到三味書屋魯迅二、簡介作者及創(chuàng)作背景（展示相關(guān)圖片）魯迅（1881—1936），本名周樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。本文寫于1926年，是一篇回憶童年生活的散文，收在《朝花夕拾》（原名《舊

4、事重提》）。百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時候（12歲到17歲）在這里讀書。當(dāng)時我國正處在第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭高潮時期。國共合作的國民革命軍順利北伐，沖擊著北洋軍閥的統(tǒng)治。另一方面，封建軍閥和帝國主義勢力加緊迫害革命力量，斗爭很尖初語七上教案渠三中2016級語文備課組同窗：同在一個學(xué)校學(xué)習(xí)的人。陸續(xù)：表示動作行為先先后后、斷斷續(xù)續(xù)。倜儻：灑脫大方。人聲鼎沸：人生喧嚷嘈雜，好像鼎里的水沸騰起來一樣。四、

5、整體把握通讀課文，然后解決下面問題1、提問：你最先想到的是什么內(nèi)容？課文提到了哪些地點(diǎn)？百草園對于作者來講有什么重要意義？板書：樂園2、分組討論：為什么百草園是我的樂園，到底有什么樂趣？（用自己的話來總結(jié)）在百草園中有有趣的植物、有趣的動物組成了有趣的活動，可以干有趣的事情，聽有趣的故事，所以百草園是我的樂園。3、提問：所有樂趣之中給你印象最深的是什么？一般學(xué)生會回答泥墻跟一帶，捕鳥。4、為什么作者要把他們寫得如此詳細(xì)，又為什么能寫得如

6、此詳細(xì)？因?yàn)檫@些給作者印象最深，感情最深，當(dāng)作者充滿感情回憶起童年時，這一切便都栩栩如生的出現(xiàn)在眼前。五、細(xì)讀課文提問：作者是怎樣具體描寫百草園的景物的朗讀第2自然段，思考回答問題。討論并歸納：（老師提示引導(dǎo)并歸納）(1)既抓住了事物的特點(diǎn)，又符合兒童的心理，用詞貼切。（讓學(xué)生理解：光滑、肥胖、伏、竄、輕捷、低唱、彈琴等詞語和相關(guān)語句。）（2）形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。（讓學(xué)生分別找出相關(guān)內(nèi)容）形：肥胖、高大、臃腫、小球聲：