五年級小學生學習習慣培養(yǎng)

1、五年級小學生學習習慣培養(yǎng)五年級小學生學習習慣培養(yǎng)序號內容具體要求1課前預習查閱有關資料，理解所學內容（詞意、內容梗概，寫作意圖等），對有關問題加以認真思考，自覺完成預習作業(yè)，不懂處做好標記，主動質疑。2認真聽課抓住重點與關鍵處，做好課堂筆記，努力做到當堂理解、記憶。3傾聽他人主動與發(fā)言人配合，給予點頭、微笑等表情，掌握發(fā)言的要點，并作內心評價。4靜心閱讀排除雜念，專心對文本仔細閱讀，能在一定的層次下思考，有自己的觀點。5積極思考根據(jù)學習

2、目標，聯(lián)系有關內容，思考時要盡量靠近目標，不明白處在適當時間詢問他人。6主動質疑不唯書，不唯上，敢于對問題進行爭論，有理有據(jù)發(fā)表自己看法。7課中交流盡快進入角色，對知識進行內化梳理，積極、有序對知識體系進行交流。8合作學習能充分利用機會認真聽取他人見解，積極參與，對合作學習效果作內心評價。9仔細審題作業(yè)、考試時要仔細審題，完整地理解題意，多角度思考，認真推敲，再做解答。10認真作業(yè)按時、獨立、保質保量完成，明確老師批改要點，對作業(yè)錯誤處

3、找出原因，注重學習方法的積累。11課后復習閱讀理解教材，復習筆記，把握知識要點，聯(lián)系舊知識，找出之間關系，補上沒有學好的內容。12階段復習可利用列提綱、繪圖表等方法對所學知識進行梳理、總結，形成知識網絡。13學會分析每次考完后都要對試卷中出現(xiàn)的問題進行認真分析，找出錯誤原因，提出改進方法。14觀察體驗掌握觀察方法，在一定的順序下進行觀察，懂得要利用一切渠道主動觀察周圍有關的一切，有一定的體驗。15收集、積累大量閱讀書報，收集有關學習材料

4、，自覺積累各類知識，提高自己文化積淀。16獲取信息有目的、有一定計劃地通過各種渠道獲取有一定價值的信息，有較強的辨別是非的能力。17探究、創(chuàng)新能在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中主動探究，有強烈地創(chuàng)新意識。18勤于動手能通過動手使自己加深理解，有勤于動手的習慣，以提高能力。19學以致用能把書本知識和實際生活相結合，在實踐中進一步獲得知識，培養(yǎng)實踐能力。20學習衛(wèi)生做到“三個一”，讀寫姿勢正確，愛護視力，連續(xù)看書一小時中間要休息一會兒。2