二年級(jí)語(yǔ)文10、11、12

1、10、《葡萄溝》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：二年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；2、理解由生字組成的新詞；3、能正確、流利、有感情的朗讀課文；4、通過(guò)語(yǔ)言文字的理解、體會(huì)，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；5、感受葡萄溝這個(gè)好地方，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握生字、新詞，有感情的朗讀課文，感受葡萄溝是個(gè)好地方。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：葡萄干的制作過(guò)程及相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：讀中感悟?qū)W習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)

2、準(zhǔn)備：1、通過(guò)查找資料，了解葡萄溝的情況。2、包含生字、重點(diǎn)句段、圖片、音樂(lè)、葡萄干制作過(guò)程等內(nèi)容的課件。課時(shí)安排課時(shí)安排：2課時(shí)課前（學(xué)案自學(xué)）課前（學(xué)案自學(xué)）1、自讀課文，給自然節(jié)標(biāo)上序號(hào)。2、結(jié)合生字表、詞語(yǔ)表畫出生字詞，給生字注音，多音字組詞。3、再讀課文，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注不理解的詞語(yǔ)或句子，并試著聯(lián)系上下文理解。4、再讀課文，用波浪線畫出自己喜歡的、感動(dòng)的句子；用問(wèn)號(hào)標(biāo)注有疑問(wèn)的句子。課中第一課時(shí)激情導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課，我們乘坐旅游

3、快車，到我國(guó)西北部的新疆吐魯番——一個(gè)美麗的地方，一起游玩，這個(gè)地方就是——葡萄溝。板書課題。出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。1、自讀課文，給自然節(jié)標(biāo)上序號(hào)。2、結(jié)合生字表、詞語(yǔ)表畫出生字詞，給生字注音，多音字組詞。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。一、一、、圍繞本節(jié)目標(biāo)小組合作交流。、圍繞本節(jié)目標(biāo)小組合作交流。二、全班展示二、全班展示。1、出示小黑板檢查生字認(rèn)讀情況。2、全班交流好的識(shí)字方法。并給生字組詞。3、有全班的4號(hào)選手朗讀課文，其他學(xué)生

4、糾錯(cuò)。理解“吃個(gè)夠”，感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情。并朗讀。5、又鮮又甜的葡萄干是怎么制作的？一起來(lái)看看吧。演示葡萄干的制作過(guò)程。6、望著這迷人的葡萄溝，你想說(shuō)些什么呢？深情地讀一遍課文最后一段吧——葡萄溝真是個(gè)好地方！三、質(zhì)疑探究三、質(zhì)疑探究學(xué)了這一課，你還有什么不懂的地方嗎？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。四、自悟自得四、自悟自得學(xué)了這一課，你都學(xué)到了什么知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生從詞語(yǔ)、課文上談收獲。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：葡萄溝（水果之鄉(xiāng)）葡萄多美葡萄干鮮甜五、測(cè)評(píng)反饋五、

5、測(cè)評(píng)反饋：一、在括號(hào)里填上合適的詞。（）的枝葉（）的葡萄（）的涼棚（）的老鄉(xiāng)（）的葡萄干（）的沙果二、按原文填空。葡萄種在（）的梯田里，（）的枝葉向（），就像搭起了（），到了秋季，葡萄（）掛在綠葉底下，有（）、（）、（）、（）、（），五光十色，美麗極了，要是這時(shí)你到葡萄溝去，（）的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下（）的葡萄，讓你吃外夠。課后課后（反思提高）學(xué)生方面：學(xué)生方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己表現(xiàn)怎樣？你有什么收獲？今后你的努力方向是什