九年級(jí)化學(xué)課本上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)

1、1九年級(jí)化學(xué)課本上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)九年級(jí)化學(xué)課本上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)第二單元第二單元我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝狻緦?shí)驗(yàn)21】空氣中氧氣含量的測(cè)定（1）可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體：選擇紅磷。（2）裝置要求：氣密性良好（3）操作步驟：在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)并把塞子塞緊。等燃燒結(jié)束冷卻后，打開(kāi)彈簧夾。（4）現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約瓶中原空氣的15體積（5）結(jié)論：空氣

2、是是混合物；O2約占約占空氣體積的15，可支持燃燒；N2約占約占空氣體積的45，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水（6）探究：①液面上升小于15原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾。②能否用鐵代替紅磷？不能原因：鐵不能在空氣中燃燒。能否用碳、硫代替紅磷？不能原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差③紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)還有殘余的氧氣。（7）空氣的組成測(cè)定中的化學(xué)反應(yīng)方程式:4P5O2=====2P2O51.1.氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性

3、質(zhì)：【實(shí)驗(yàn)22】O2可使帶火星的木條的木條復(fù)燃（有助燃性，是常用的氧化劑）⑴木炭在氧氣中燃燒夾取木炭的儀器為坩堝鉗，在酒精燈上加熱到紅熱，由瓶口向下緩慢插入（充分利用瓶中的O2），倒入澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁。現(xiàn)象：在氧氣中發(fā)出白光，放出熱，生成無(wú)色能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。結(jié)論：木炭燃燒生成CO2CO2CO2⑵【實(shí)驗(yàn)23】硫燃燒硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，點(diǎn)燃點(diǎn)燃3（二）分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣（二）

4、分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣１.反應(yīng)原理：2H2O22H2OO2↑2發(fā)生裝置：由于反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，所以選擇固液混合在常溫下制取氣體的裝置。(如右圖)3裝置氣密性的檢查方法：圖(b)用彈簧夾夾緊橡皮塞，從長(zhǎng)頸漏斗中加水。如果液面穩(wěn)定后水面不下降，則表明裝置氣密性良好。4.要根據(jù)實(shí)際情況選擇(a)(b)(c)(d)四種裝置。a裝置(a)的特點(diǎn)：裝置簡(jiǎn)單，適用于制取少量的氣體；容易造成氣體泄漏，增加藥品不太方便。b裝置(b)的

5、特點(diǎn)：便于隨時(shí)添加藥品。c裝置(c)的特點(diǎn)：通過(guò)控制液體加入量來(lái)控制反應(yīng)速率。d裝置(d)的特點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。5.如果使用長(zhǎng)頸漏斗，注意長(zhǎng)頸漏斗的下端管口應(yīng)插入液面以下，形成液封【防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出】。使用分液漏斗時(shí)無(wú)需考慮這個(gè)問(wèn)題。6.不能用加熱過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣【加熱過(guò)氧化氫溶液時(shí)，過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的Ｏ２和水蒸氣一起逸出，水蒸氣會(huì)使帶火星的木條不能復(fù)燃】（三）加熱（三）加熱KClO3制取氧氣制取氧氣1

6、反應(yīng)原理：2KClO32KCl3O2↑2發(fā)生裝置和收集裝置：和加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置相同。第三單元第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘【活動(dòng)與探究】1、取少量滴有酚酞試液的水置于試管中，滴入濃氨水，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色說(shuō)明氨水能使酚酞溶液變紅。2、現(xiàn)象：A杯溶液顏色變紅，B杯無(wú)變化原因：分子總是不斷運(yùn)動(dòng)，C杯中氨分子運(yùn)動(dòng)到A杯中使酚酞溶液變紅。第四單元第四單元自然界的水自然界的水【實(shí)驗(yàn)42】過(guò)濾（見(jiàn)下圖）實(shí)驗(yàn)器材：帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗

7、、玻璃棒、燒杯注意事項(xiàng)操：作時(shí)注意“一貼、二低、三靠”?！耙毁N”：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，（用水潤(rùn)濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間沒(méi)有氣泡，保證過(guò)濾效率）?！岸汀保簽V紙低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣（否則被過(guò)濾的液體會(huì)直接從濾紙與漏斗之間的間隙流到漏斗下的接受器中，使濾液渾濁）?！叭俊保簾o靠玻璃棒（玻璃棒的作用：引流）、玻璃棒緊靠三層濾紙、漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁（使濾液沿?zé)诹飨拢乐挂旱嗡奶幈艦R）。如果兩次過(guò)濾之后濾液仍然渾濁，原因可