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1、一年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):晚上好!非常感謝各位能放棄自己的休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn),也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。通過(guò)兩個(gè)多月的接觸和本次期中考試,我對(duì)孩子有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和了解。借今天的家長(zhǎng)會(huì),我主要從以下幾個(gè)方面和大家一起來(lái)交流和探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。一、期中考試情況分析從試卷的考查內(nèi)容來(lái)看,主要是一二三單元的內(nèi)容,第四單元有一道填空題。這份題目的難度對(duì)一年級(jí)的孩子
2、來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),對(duì)孩子的理解能力要求比較高,涉及到的文字題目也比較多。孩子能夠做到95分以上就很不容易了,因此我們家長(zhǎng)看到試卷不必先關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),而要先看看孩子在哪些方面存在問(wèn)題。如果是簡(jiǎn)單的計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題,說(shuō)明孩子做題時(shí)很粗心,如果是理解類(lèi)型的題目,說(shuō)明孩子上課時(shí)就聽(tīng)得一知半解,孩子的理解能力有待于進(jìn)一步提高。簡(jiǎn)單的說(shuō),考試成績(jī)好的孩子,都是聽(tīng)話(huà)的孩子,反之,就是不聽(tīng)話(huà)的?,F(xiàn)在的考試,并不是比誰(shuí)的智力更高,而是考查誰(shuí)更認(rèn)真,誰(shuí)更
3、細(xì)心。從這次考試來(lái)看,孩子的成績(jī)一部分來(lái)自于學(xué)前教育的積累,一部分來(lái)自孩子上課的聽(tīng)講。學(xué)前的積累達(dá)到80分很容易,但要過(guò)90就很難了。孩子在考試中反映出問(wèn)題主要有以下幾方面:一是不會(huì)聽(tīng),老師讀題還沒(méi)有讀完,他已經(jīng)開(kāi)始做題了;二是做題時(shí)沒(méi)有良好的習(xí)慣,我們要求孩子做題時(shí)對(duì)關(guān)鍵詞,關(guān)鍵數(shù)圈起來(lái)做標(biāo)記,大部分孩子沒(méi)有做,這在最后一題解決問(wèn)題時(shí)體現(xiàn)的最深刻;三是課堂知識(shí)落實(shí)不到位,基礎(chǔ)知識(shí)的變形題目出錯(cuò)很多。二、學(xué)生課堂情況我們?cè)谡n堂上要求學(xué)生
4、認(rèn)真聽(tīng)講,那怎樣做才是真正的認(rèn)真聽(tīng)講呢?我認(rèn)為包含三個(gè)層面的內(nèi)涵:首先要認(rèn)真做好,小手放平;然后眼神要跟著老師轉(zhuǎn);最后最重要的一點(diǎn)是認(rèn)真思考,積極回答問(wèn)題?,F(xiàn)在很多孩子只是停留在第一會(huì)更深刻。我的要求是,不要把錯(cuò)誤答案擦掉,而是在錯(cuò)題的旁邊重新寫(xiě)3遍,這樣做一是強(qiáng)化,二是可以直接看出孩子改錯(cuò)了,這一點(diǎn)很多孩子做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。希望家長(zhǎng)重視老師布置的改錯(cuò)作業(yè),幫孩子養(yǎng)成正確改錯(cuò)的習(xí)慣。4、關(guān)于給孩子補(bǔ)課。老師要面對(duì)近百個(gè)孩子,有可能是心有余
5、而力不足,我就是想抽出時(shí)間和精力來(lái)給你的孩子補(bǔ)課,學(xué)校的制度也不允許,不管什么課都要清點(diǎn)人數(shù),不允許老師占用孩子活動(dòng)和時(shí)間。如果孩子落下課了,希望家長(zhǎng)自己給孩子補(bǔ)課,一年級(jí)的知識(shí)我們還是能夠勝任的。四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。1、讓孩子自己記作業(yè)。學(xué)生的很多事情老師和家長(zhǎng)可以代勞,有點(diǎn)家長(zhǎng)也建議老師用飛信給家長(zhǎng)發(fā)作業(yè),但我認(rèn)為學(xué)會(huì)記作業(yè)是孩子首先要學(xué)會(huì)的東西,是自己的任務(wù),是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立的第一步。盡量的不要因?yàn)樽鳂I(yè)的事給老師打電話(huà),如果孩
6、子記錯(cuò)作業(yè)就應(yīng)該受到懲罰。領(lǐng)著長(zhǎng)大的孩子和抱著長(zhǎng)大的孩子,適應(yīng)社會(huì)的能力是不一樣的。2、幫孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。孩子都是有惰性的,你檢查的態(tài)度對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。對(duì)于孩子寫(xiě)得不認(rèn)真的作業(yè),必要時(shí)就給撕了,重寫(xiě)!當(dāng)然,你撕了她的作業(yè),孩子會(huì)很心疼。這個(gè)要有一個(gè)過(guò)程,首先是提醒,然后警告,再不管用,才是撕了重寫(xiě)。這個(gè)一次就趕上你訓(xùn)他十次了,但不要經(jīng)常用。3、口算天天練。注重孩子計(jì)算題目的訓(xùn)練,養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。我們一般周末或者是平時(shí)作業(yè)
7、少的時(shí)候布置。有能力的孩子可以做到天天練,我可以作為自主學(xué)習(xí)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)。兩張口算一張小貼畫(huà),讓孩子感覺(jué)到我多學(xué)習(xí)了就會(huì)有多的收獲。你讓孩子做的試卷也可以讓學(xué)生帶來(lái)讓老師獎(jiǎng)勵(lì)的,我們提倡孩子自主學(xué)習(xí)。4、認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),幫孩子養(yǎng)成改錯(cuò)的習(xí)慣。檢查后請(qǐng)簽字,我想要是并不是你的名字,而是你檢查孩子作業(yè)的情況,孩子用了多長(zhǎng)時(shí)間,出了什么問(wèn)題之類(lèi)的,我希望你的簽字能作為我們溝通的橋梁,以便我及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,采取適當(dāng)措施。5、樹(shù)立
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