《探秘紙飛機(jī)》教案

1、綜合活動(dòng)課《探秘紙飛機(jī)》普蘭店市皮口中心小學(xué)普蘭店市皮口中心小學(xué)范洪梅范洪梅一、課題的產(chǎn)生一、課題的產(chǎn)生1989年，倫敦大學(xué)帝國(guó)學(xué)院土木工程系專(zhuān)門(mén)成立了年，倫敦大學(xué)帝國(guó)學(xué)院土木工程系專(zhuān)門(mén)成立了“紙飛機(jī)協(xié)紙飛機(jī)協(xié)會(huì)”，目標(biāo)是，目標(biāo)是“促進(jìn)紙飛機(jī)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)紙飛機(jī)技術(shù)的發(fā)展”。每年。每年5月中旬，在奧地月中旬，在奧地利薩爾茨堡會(huì)舉行世界紙飛機(jī)錦標(biāo)賽決賽。此前，各國(guó)紙飛機(jī)迷都利薩爾茨堡會(huì)舉行世界紙飛機(jī)錦標(biāo)賽決賽。此前，各國(guó)紙飛機(jī)迷都會(huì)舉辦各

2、自的錦標(biāo)賽選拔參賽選手。自會(huì)舉辦各自的錦標(biāo)賽選拔參賽選手。自2003年起年起日本每?jī)赡暌矔?huì)日本每?jī)赡暌矔?huì)舉行一次國(guó)際紙飛機(jī)大賽，旨在提高本國(guó)少年兒童的動(dòng)手能力。我舉行一次國(guó)際紙飛機(jī)大賽，旨在提高本國(guó)少年兒童的動(dòng)手能力。我們不能小看簡(jiǎn)單的東西，再簡(jiǎn)單的東西，你要想把它玩通玩透玩到們不能小看簡(jiǎn)單的東西，再簡(jiǎn)單的東西，你要想把它玩通玩透玩到極致，都可以是一件極具技術(shù)含量的事情。通過(guò)折疊紙飛機(jī)、猜想極致，都可以是一件極具技術(shù)含量的事情。通過(guò)折疊

3、紙飛機(jī)、猜想影響紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)近的因素，探究如何改進(jìn)紙飛機(jī)的實(shí)際操作活動(dòng)，影響紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)近的因素，探究如何改進(jìn)紙飛機(jī)的實(shí)際操作活動(dòng)，是學(xué)生在體會(huì)制作的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅、增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的自信是學(xué)生在體會(huì)制作的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅、增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的自信心和勇氣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的難題，心和勇氣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的難題，提高學(xué)生的科技意識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力這正是我們選題的意義提高學(xué)生的科技

4、意識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力這正是我們選題的意義所在。所在。二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)折紙飛機(jī)的活動(dòng)，初步了解影響紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)近的因素，、通過(guò)折紙飛機(jī)的活動(dòng)，初步了解影響紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)近的因素，體驗(yàn)、比較材質(zhì)、形狀不同的紙飛機(jī)飛行的特點(diǎn)。體驗(yàn)、比較材質(zhì)、形狀不同的紙飛機(jī)飛行的特點(diǎn)。2、以活動(dòng)為載體，通過(guò)猜想、驗(yàn)證，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的、以活動(dòng)為載體，通過(guò)猜想、驗(yàn)證，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的各階段，掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生動(dòng)

5、手實(shí)踐能力各階段，掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。和創(chuàng)新能力。（2）每一組選出一名組長(zhǎng)。（發(fā)給一個(gè)標(biāo)志，同時(shí)發(fā)一個(gè)信封）9、這信封中，老師為你們準(zhǔn)備了一些紙，等一下用老師給的紙折出四架你們組要研究的紙飛機(jī)，為了方便記錄，請(qǐng)?jiān)陲w機(jī)上標(biāo)上序號(hào)。信封中還有一張活動(dòng)記錄表，所以試飛時(shí)，每組要選一個(gè)投擲者，現(xiàn)在就選出來(lái)？（發(fā)一個(gè)標(biāo)志）還需要一名記錄員，也選出來(lái)？（發(fā)一個(gè)標(biāo)志）其他組員幫助撿拾飛機(jī)，告訴記錄員每架飛機(jī)飛

6、行數(shù)據(jù)，還要監(jiān)督投擲者的力量是否一樣。哪個(gè)組飛機(jī)折好后，請(qǐng)舉手，我來(lái)為你們組安排試飛場(chǎng)地，四次試飛結(jié)束后，請(qǐng)快速回到座位，小組一起總結(jié)出結(jié)論并做好記錄。在試飛環(huán)節(jié)中組長(zhǎng)要組織好你們組做到輕聲慢步，注意安全。10、記錄員拿出記錄表，把你們組研究的內(nèi)容寫(xiě)上去。開(kāi)始研究折出你們組需要研究的紙飛機(jī)吧。11、學(xué)生動(dòng)手制作飛機(jī)，到試飛場(chǎng)地試飛飛機(jī)，做好記錄，得出結(jié)論。（教師巡視指導(dǎo)）12、匯報(bào)交流一組為單位到前面交流結(jié)論。13、每組都用自己的方式驗(yàn)

7、證了我們的猜想，并且測(cè)試出飛的最遠(yuǎn)的飛機(jī)，這幾架飛機(jī)誰(shuí)是我們班飛得最遠(yuǎn)的？讓我們比一比。評(píng)出我班的飛行之王。（組與組比試）14、最后每人再折一架紙飛機(jī)，這一次可要用上我們剛剛驗(yàn)證的知識(shí)，折出飛的最遠(yuǎn)的飛機(jī)，等會(huì)我們出去比賽。（學(xué)生動(dòng)手再折飛機(jī)）15、組織學(xué)生到操場(chǎng)比賽，評(píng)出室外飛行之王。三、總結(jié)延伸這節(jié)課我們?cè)谕嬷序?yàn)證了我們的猜想，知道了影響紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)近的因素。（指板書(shū)說(shuō)）還記得開(kāi)課時(shí)新聞中的兩個(gè)數(shù)據(jù)嗎？一個(gè)是飛行最遠(yuǎn)的50.37米。