《歷史與社會》八年級下評估試卷一

1、《歷史與社會歷史與社會》八年級下評估試卷一八年級下評估試卷一一、單項選擇題（每題一、單項選擇題（每題2分，共分，共40分）分）(C)1、16世紀(jì)前后，從西歐開始人類社會進入了一個新的文明時代，即A、史前時代B、農(nóng)耕文明時代C、工業(yè)文明時代D、知識經(jīng)濟時代(C)2、手工工場最先出現(xiàn)于A、12世紀(jì)的法國B、13世紀(jì)的英國C、14世紀(jì)的意大利D、古代中國的清朝時期(B)3、手工工場產(chǎn)生后，雇傭了大量工人，生產(chǎn)效率遠遠超過了手工作坊，那是因為A

2、、工人數(shù)量增多B、工人分工合作C、工人比以前聰明D、工人是雇傭的(D)4、手工工場與手工作坊的最大不同是手工工場的A、人數(shù)多B、規(guī)模大C、機器先進D、工人是被雇傭的(B)5、按出現(xiàn)的先后順序排列正確的是：A、作坊→工廠→手工工場B、作坊→手工工場→工廠C、手工工場→作坊→工廠D、工廠→手工工場→作坊(D)6、如果你生活在16世紀(jì)的歐洲城市，你會發(fā)現(xiàn)你的身邊出現(xiàn)了一些新的社會階層，他們是A、商人和手工工場主B、地主和農(nóng)民C、貴族和商人D、

3、手工工場主和工人(A)7、16世紀(jì)以后，西歐各國君主都想要富國強兵，大力發(fā)展，推行有利于的政策。A、工商業(yè)、商人B、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民C、手工業(yè)、工人D、工商業(yè)、農(nóng)民(C)8、隨著工場手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟實力迅速壯大并形成早期資產(chǎn)階級的是A、作坊主B、貴族C、富商D、工人(D)9、如果你生活在中世紀(jì)的歐洲，嚴重扼殺你的智慧和創(chuàng)造力的會是：A、封建君主的黑暗統(tǒng)治B、天主教會的腐敗C、封建等級制度D、天主教會以神為中心的愚民政策(A)10、這幅

4、畫最主要體現(xiàn)了A、人文主義精神B、一個少婦的形象C、人們心靈的美好D、對封建神學(xué)的批判(C)11、這幅畫的作者是A、喬托B、米開朗基羅C、達芬奇D、拉斐爾(D)12、中國明代戲劇家湯顯祖創(chuàng)作的《牡丹亭》，它反映了A、每個人都是平等的B、每個人都有權(quán)利追求自己的幸福C、人人都有信仰的自由D、人的感情和人的價值應(yīng)該受到尊重。(A)13、不讓羅馬教皇向“教皇的奶?！睌D奶的宗教改革家是：是，農(nóng)業(yè)仍然是當(dāng)時的主要產(chǎn)業(yè)。30、18世紀(jì)中后期，法國啟

5、蒙運動的重要力量是百科全書派，他們宣揚科學(xué)與理性，反對迷信和專制。四、連線題：（本題共四、連線題：（本題共10分）分）31、把下列各欄用直線連接起來：（10分）A、英國①、馬丁路德a、《神曲》A3bB、德國②、但丁b、慣性定律A4eC、法國③、牛頓c、人民主權(quán)思想B1dD、波蘭④、莎士比亞d、宗教改革C5CE、意大利⑤、盧梭e、《哈姆雷特》E2A五、材料分析題。五、材料分析題。（共（共35分）分）32、1616世紀(jì)的英國，有兩個人在說話

6、。世紀(jì)的英國，有兩個人在說話。甲：我覺得現(xiàn)在的日子越來越不好過，過去有權(quán)就有錢的日子難再回來了，多數(shù)時間我只能靠借貸度日。乙：是嗎？我們家族現(xiàn)在倒是越來越興旺了，生意都做到波羅的海、俄國去了。和以前不同，現(xiàn)在連國王都要向我們借貸。對了，上次我借給你的錢可以再寬限幾天。甲：那你能否幫幫我，看有什么生意可以照顧照顧我的？乙：你原來不是不屑與我們?yōu)槲閱?？甲：今時不同往日了。請根據(jù)材料對話判斷雙方的身份，并說明手工工場出現(xiàn)后，英國社會的這些階層

7、發(fā)生了怎樣的變化？（共10分）甲：乙：33、材料一：如果你去14世紀(jì)的意大利考察生產(chǎn)狀況，以下是你考察過程中獲得的信息：①制作過程沒有明確的分工，制作者全程工作②所有者不從事生產(chǎn)，自己負責(zé)生產(chǎn)的組織、管理和產(chǎn)品銷售③所有者自己是主要的生產(chǎn)者④生產(chǎn)過程有明確的分工合作⑤雇傭工人進行生產(chǎn)⑥生產(chǎn)規(guī)模小，生產(chǎn)場地小，原料和產(chǎn)品數(shù)量少材料二：學(xué)者在描述清代手工業(yè)的發(fā)展時，認為它具有分工細密、生產(chǎn)規(guī)模擴大以及產(chǎn)品種類繁多等表現(xiàn)。比如有一種手工業(yè)的分