unit 5 導(dǎo)學(xué)案(3)拓展學(xué)案

1、2012201320122013上高三英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案高三英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：編號(hào)：使用時(shí)間：使用時(shí)間：編寫(xiě)人：編寫(xiě)人：焦元符審核：審核：班級(jí)：班級(jí)：小組：小組：姓名：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：組內(nèi)評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：1Unit5RhythmExtensivelearning(1課時(shí)課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1ComprehendComprehendthethelearninglearningmaterialmaterialgraspgraspthe

2、thebasicbasicknowledgeknowledgeofofthethetexttextthenthenimproveimprovethetheabilityabilityofofreadingreadingcomprehension.comprehension.2LearnLearntotomastermasterthethestructurestructureofofthethepassagepassagebybyself

3、directedselfdirectedstudystudycooperation.cooperation.【重點(diǎn)重點(diǎn)】Get】Getthethemainmainideaideaofofthethemassagemassage【難點(diǎn)難點(diǎn)】Master】Masterthetheimptantimptantsentencessentencesdifficultdifficultsentences.sentences.【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)使用

4、說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)指導(dǎo)1.1.要求學(xué)生自讀閱讀材料及步步高要求學(xué)生自讀閱讀材料及步步高page55page55并翻譯重點(diǎn)句子。并翻譯重點(diǎn)句子。（例如在文中劃出還沒(méi)有掌（例如在文中劃出還沒(méi)有掌握的考綱詞匯、準(zhǔn)備課堂活動(dòng)的資料等）握的考綱詞匯、準(zhǔn)備課堂活動(dòng)的資料等）2.2.要求學(xué)生要求學(xué)生【知識(shí)回顧知識(shí)回顧】預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查單詞、詞組、句型的默寫(xiě)；句型及重點(diǎn)句子的翻譯。單詞、詞組、句型的默寫(xiě)；句型及重點(diǎn)句子的翻譯?！疚矣袉?wèn)題問(wèn)老師

5、我有問(wèn)題問(wèn)老師】或【我的疑惑我的疑惑】在導(dǎo)學(xué)案上記錄自己的疑惑，以便在課堂上展示或者討論不明白的問(wèn)題在導(dǎo)學(xué)案上記錄自己的疑惑，以便在課堂上展示或者討論不明白的問(wèn)題課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)【探究一探究一】基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)老師解惑或者小組討論解惑，也可小組間相互解惑；學(xué)習(xí)課本、步步高資料上本單元的詞匯、短語(yǔ)、句型等內(nèi)容；空白處寫(xiě)上資料上沒(méi)有的自己拓展的內(nèi)容，或者寫(xiě)出自己再次學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的疑難問(wèn)題以便下面討論解決；閱讀學(xué)習(xí)2011年北京卷的完形填空

6、【探究二探究二】合作交流合作交流在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)這篇文章，理解文章，并劃出、背誦重點(diǎn)短語(yǔ)、句式及段落?？瞻滋幑W(xué)習(xí)這篇文章使用。InAsiatherearespecialcompetitionswherekiteshavecomplexdesignsarefittedwithinstrumentsthatmakemusicalsoundsasthewindblowsthroughthem.Althoughallkiteshaveasi

7、milarstructure（結(jié)構(gòu)）theyarewidelydifferentinsizeshape.Kitefightingcompetitionsarealsoheldinwhichcompetitionsustheirkitestoattackbringdowntheiropponents’（對(duì)手）kitescuttheirstrings（線）.Fmethan15yearstheBigWindKiteFactyhasbeengi

8、vingkitemakingkiteflyingclassesfthechildrenonanislinHawaii.Initskitemakinglessonsstudentscanmakekitesinaslittleas20minutes!Childrenasyoungasfouryearsoldcanlearnhowtoflyakite.JonathanSocherhiswifeDaphnestartedthekitefacty

9、in1980.theirkitesaremadeofnylon（尼龍）.TheirdesignsareHawaiianthemescreatedbyDaphne.Thedesignsarecutoutofthenylonwithahotknifethatsealstheedgesthenfasteneddirectlyontothekite.Thekitethatisusedtogivelessonsisregulardiamondki

10、tewitharainbowpattern.Thedifferencebetweenthiskitetheonestheymakeduringthelessonsisthatitisatwostringcontrollablekite.BigWindemployeesflythekitefafewminutesshowstudentshowpullingononelinethenontheothercontrolsthedirectio

11、nthekitegoesin.Thenthecontrolsaregiventothestudents.Jonathaninsiststhatitisnotnecessarytomakeahugeimpressivekitetohavefunmakingflyingkites.Eventhesimpleststructurecanwkcangivehoursoffun.Goongiveitatry!2【探究三探究三】師生共進(jìn)退師生共進(jìn)退

12、組與組互問(wèn)、師與生互問(wèn)、生與生互問(wèn)組與組互問(wèn)、師與生互問(wèn)、生與生互問(wèn)1.WhichofthefollowingistrueaccdingtothetextA.Ahotknifeisusedtoironthenylon.B.Childrenneverflykitesontheirowninflyinglessons.C.Kitestringsmustnotbecutinkitefightingcompetitions.D.Daphnede

13、signskitesftheBigWindKiteFacty.2.WhatisdifferentaboutthekiteusedfflyinglessonsA.Ithastwostrings.B.ItissimpleindesignC.Ithasarainbowpattern.D.Itisshapedlikeadiamond.3.AccdingtoJonathanwhatdoyouneedtohavefunwithkitesA.Alar

14、gekite.BAnytypeofkite.C.Acomplexstructure.D.Akitethatimpressesothers.4.WhatismainlydescribedinthetextA.AkitefactyB.Kiteflyinglessons.C.Specialcompetitions.D.ThekitemakingProcess.【拓展提升拓展提升】實(shí)踐運(yùn)用實(shí)踐運(yùn)用1.1.翻譯第一段內(nèi)容翻譯第一段內(nèi)容2.2.找出

15、文中的狀語(yǔ)從句找出文中的狀語(yǔ)從句【當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)】成果展示成果展示前后黑板、課堂練習(xí)本、上臺(tái)誦讀或翻譯前后黑板、課堂練習(xí)本、上臺(tái)誦讀或翻譯寫(xiě)下自己的或者別人的優(yōu)秀的東西以備后用。寫(xiě)下自己的或者別人的優(yōu)秀的東西以備后用。這個(gè)地方要寫(xiě)成品的內(nèi)容這個(gè)地方要寫(xiě)成品的內(nèi)容【我的收獲我的收獲】或【課堂小結(jié)課堂小結(jié)】1.1.知識(shí)方面：知識(shí)方面：2.2.英語(yǔ)閱讀做題方法：英語(yǔ)閱讀做題方法：課后鞏固設(shè)計(jì)課后鞏固設(shè)計(jì)1.1.完成一張近完成一張近5年的高考