7-1家長學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)_第1頁
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1、家長學(xué)校工作總結(jié)一學(xué)年以來,我們張良小學(xué)家長學(xué)校,堅持了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合,以有效提高家長素質(zhì)和家庭教育水平為宗旨,切實加強家長學(xué)校教師和管理隊伍的建設(shè),以不斷提高家長學(xué)校辦學(xué)水平為目的,積極可開展各種教育教學(xué)活動,開創(chuàng)了家長學(xué)校工作的新局面。一、加強隊伍建設(shè),努力提高教學(xué)能力和管理水平。首先,我首先,我們注重提高管理者水平。注重提高管理者水平。我校先后選派了李光義校長、張青山副校長等同志,參加運城市組織的家長學(xué)校的

2、經(jīng)驗交流會,選派了家長學(xué)校主持教學(xué)工作到其他學(xué)校的家長學(xué)校進行觀摩學(xué)習(xí)。讓我們的家長學(xué)校的組織者在辦學(xué)理念上有高認識,辦學(xué)行為上有高標準,辦學(xué)水平上有新標高,促進了我們家長學(xué)校的科學(xué)化建設(shè),規(guī)范化管理,制度化辦校的新起點,新高度。其次,我其次,我們十分注重家十分注重家長學(xué)校教學(xué)校教師的專業(yè)專業(yè)化培化培訓(xùn)。培訓(xùn)工作從實際出發(fā),講究實效。本學(xué)年培訓(xùn)的重點是兩點。一是對全體教師進行用好上好省編教材為主的教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。重點是對教材分別于家庭教育

3、的目的、內(nèi)容、重點、原則和基本方法的領(lǐng)會和把握。了解少年兒童成長的不同時期有著不同的心理特點。通過教材學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了教師素質(zhì),保證了家長學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。二是還對教師進行了共識;對教育者——家長的文化層次、社會職業(yè)、經(jīng)濟狀況、人生經(jīng)歷等進行全面的了解、分析和掌握,做到因材施教。收獲最好的教育效果。其次,在教其次,在教師中開展中開展讀教材、走教材、走進文本的深文本的深鉆教材活教材活動。圍繞“讓家長學(xué)到科學(xué)的家教知識,形成良好的家庭教育

4、方法”這一中心,開展了教師學(xué)習(xí)教材活動?;顒右宰詫W(xué)體會、輔導(dǎo)講座、備課比賽、說課演講等形式展開的。教師在自學(xué)體驗、聆聽講座、備課討論和創(chuàng)新備課的過程中,進行文本解讀,領(lǐng)會文本精神,熟悉知識范圍,把握了文本傳遞的科學(xué)理念,形成了最佳教案,使家長學(xué)校的課堂既杜絕了以往“以會代訓(xùn)”的現(xiàn)象,又克服了家長學(xué)校的教學(xué)中的盲目性和隨意性,受到了全體家長的一致好評。第三,追求第三,追求課堂的堂的藝術(shù)藝術(shù)性。性。在課堂上,我們堅持教師要“以話激人,以情感

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