6.2探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律教案

1、第二節(jié)第二節(jié)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能：探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能。二、過(guò)程和方法：科學(xué)探究全過(guò)程的親身體驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神?！窘叹吲c教學(xué)器材教具與教學(xué)器材】本節(jié)課為學(xué)生分組探究實(shí)驗(yàn)。每組的器材有：電壓表1只、規(guī)格不同的小燈泡4只、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干，實(shí)物投影及配套設(shè)備等?！窘虒W(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】

2、教學(xué)過(guò)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)說(shuō)明說(shuō)明一、探究準(zhǔn)啟發(fā)提問(wèn)：1什么是串聯(lián)學(xué)生在老師的啟發(fā)使學(xué)生能對(duì)“串聯(lián)電路”本節(jié)是在“串聯(lián)電路”、“并聯(lián)有什么關(guān)系？再將兩個(gè)小燈泡并聯(lián)，并聯(lián)電路兩端的總電壓和各個(gè)支路兩端的電壓有什么關(guān)系？三、猜想與假設(shè)教師鼓勵(lì)學(xué)生提出猜想。對(duì)學(xué)生的想象力要充分肯定，不要計(jì)較學(xué)生猜想的結(jié)果與正確答案是否相同，不要怕耗費(fèi)時(shí)間而急于得出結(jié)論。教師將學(xué)生的猜想結(jié)果板書。學(xué)生小組討論猜想能針對(duì)所提出