5-5認(rèn)識區(qū)域

1、斜橋中學(xué)“163.四步八階”教學(xué)案高二地理備課組必修三201158第一單元第一單元第一節(jié)第一節(jié)認(rèn)識區(qū)域認(rèn)識區(qū)域【課表要求】結(jié)合實(shí)例，分析說明區(qū)域的內(nèi)涵。了解區(qū)域的分類，并舉例說明不同類型的區(qū)域。結(jié)合實(shí)例，分析說明區(qū)域的一般特征?！菊n堂主體參與】一、區(qū)域的含義[學(xué)生活動]讀“甘肅省年降水量分布”圖和“甘肅省干濕區(qū)的劃分”圖，回答：甘肅省年降水量空間分布特點(diǎn)？甘肅省自東南向西北可分為哪四個干濕區(qū)？干濕區(qū)劃分的指標(biāo)是什么？[小結(jié)]區(qū)域的特征：

2、⑴區(qū)域必須。⑵區(qū)域某些特征相對。⑶區(qū)域具有一定的面積、形狀、范圍和界線，但界線多是模糊不清的，有明確界線的如——行政區(qū)域的界線。二、區(qū)域的劃分指標(biāo)[學(xué)生活動]閱讀知識窗內(nèi)容：“區(qū)域的劃分”[小結(jié)]1、單一指標(biāo)Eg：我國從北向南依次劃分為寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶和熱帶五個溫度帶（暖溫帶與亞熱帶的分界線是秦嶺——淮河）知識拓展：中國重要地理分界線——秦嶺—淮河①秦嶺—淮河是我國北方地區(qū)與南方地區(qū)的分界線②秦嶺—淮河是我國暖溫帶與亞熱帶

3、的分界線③秦嶺—淮河是我國半濕潤地區(qū)與濕潤地區(qū)的分界線④秦嶺—淮河是我國旱田與水田的分界線⑤秦嶺—淮河是我國小麥主產(chǎn)區(qū)與水稻主產(chǎn)區(qū)的分界線2、綜合指標(biāo)Eg：根據(jù)語言、宗教等指標(biāo)，將世界劃分為東亞文化區(qū)、歐美文化區(qū)等[結(jié)論]區(qū)域是以某種指標(biāo)為依據(jù)劃分的，既可以是單一指標(biāo)，又可以是綜合指標(biāo)；區(qū)域既可以按照自然要素特征來劃分，又可按人文要素來劃分。3、人們劃分區(qū)域的目的主要是為了進(jìn)一步了解各區(qū)域之間的差異，因地制宜地對區(qū)域加以開發(fā)利用三、區(qū)域

4、的類型[學(xué)生活動]你能列舉出一些曾經(jīng)學(xué)過的區(qū)域嗎？（至少寫六個）[自主完成]1、均質(zhì)區(qū)：指內(nèi)部要素具有相似性或相對一致性的區(qū)域斜橋中學(xué)“163.四步八階”教學(xué)案高二地理備課組必修三2011582、差異性：任何一個區(qū)域內(nèi)部都有其相對一致性，但不同區(qū)域之間存在顯著的差異[注意]區(qū)域內(nèi)具有相對一致性，并不是說區(qū)域內(nèi)部就沒有差異。例如，我國水田農(nóng)業(yè)內(nèi)并不全部都是水田，也存在一些旱地，但是以水田為主3、開放性：區(qū)域并不是孤立存在的，而是與其它區(qū)域

5、有著各種各樣的聯(lián)系，使地理空間呈現(xiàn)出開放性的特點(diǎn)[知識建構(gòu)]鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇1、區(qū)域是（）A、一定范圍的地理空間或地球表面的空間單位B、人為劃分的文化區(qū)C、經(jīng)濟(jì)活動類型的分布區(qū)D、國家、省、市等行政區(qū)域2、區(qū)域具備的特征有（）①一定的面積和形狀②明確的邊界③明確的區(qū)位特征④一定的政治地位A、①②B、③④C、①③D、②④3、區(qū)域內(nèi)部特征具有性，區(qū)域之間的特征具有明顯的性（）A、相對一致差異B、絕對一致相對一致C

6、、差異整體D、地帶性非地帶性4、下列區(qū)域既是按單一指標(biāo)劃分的，又屬于均質(zhì)區(qū)的是（）①歐美文化區(qū)②我國中溫帶③我國南方水田農(nóng)業(yè)區(qū)④浦東新區(qū)A、①②B、③④C、②③D、①④5、下列省級行政區(qū)與其所屬經(jīng)濟(jì)地帶對應(yīng)正確的是（）A、黑龍江、吉林、遼寧——東部經(jīng)濟(jì)地帶B、內(nèi)蒙古、新疆、西藏——西部經(jīng)濟(jì)地帶C、山西、河南、陜西——中部經(jīng)濟(jì)地帶D、江西、湖南、安徽——中部經(jīng)濟(jì)地帶6、青藏高寒區(qū)的農(nóng)作物主要分布在河谷中，最主要的自然原因是（）A、河谷地區(qū)