4.5乘車印象

1、第5課《乘車印象乘車印象》執(zhí)教日期：2017年月日總2課時(shí)課題《乘車印象乘車印象》第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過引導(dǎo)學(xué)生回憶、交流日常生活中人們乘車時(shí)的不同場景，體會(huì)乘車時(shí)的多種情緒變化，感受生活的多姿多彩。學(xué)習(xí)必要的構(gòu)圖知識(shí)，運(yùn)用繪畫、拼貼、刻撕、剪紙等多種表現(xiàn)形式將車廂內(nèi)外有趣的不同人物的動(dòng)態(tài)和情景表現(xiàn)出來。2、采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)形式，分層組織學(xué)生對人們在乘車過程中的情形進(jìn)行回憶，對教材提供的圖片進(jìn)行觀察、欣賞、討論、評(píng)述，啟發(fā)

2、學(xué)生的思維想象，組織學(xué)生針對人物的不同動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析討論，并適時(shí)地進(jìn)行課堂示范，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜愛的方法，大膽地進(jìn)行表現(xiàn)。3、通過對乘車印象的討論，去發(fā)現(xiàn)身邊事物中人們的閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)尊老愛幼、文明乘車的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高觀察生活、品味生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)通過觀察、討論、交流、表演等形式，回憶乘車時(shí)的印象和感受，運(yùn)用繪畫、拼貼、撕刻等形式表現(xiàn)乘車印象，培養(yǎng)熱愛生活、尊老愛幼、自覺遵守交通規(guī)則的公民意識(shí)。教學(xué)

3、難點(diǎn)用繪畫或手工等形式表現(xiàn)出人們在乘車過程中的各種動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和想象能力。教學(xué)資源教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教學(xué)范圖、示范用具、作業(yè)用材、學(xué)生表演用“車廂座椅”等。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、手工用材等。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容課堂提問學(xué)生活動(dòng)集體備課后的調(diào)整一、激趣導(dǎo)入、激趣導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，我們先來觀看一段視頻，講述了怎樣的事情？播放視頻《公交車站》，學(xué)生觀賞。生表演：模仿乘客的坐姿、站姿、睡覺、打電話等動(dòng)態(tài)。四、作業(yè)評(píng)價(jià)四、作業(yè)評(píng)價(jià)五、拓

4、展總結(jié)五、拓展總結(jié)很好！我們可以通過手工制作的方式進(jìn)行表現(xiàn)，同樣可以做到畫面的生動(dòng)有趣。師：同學(xué)們，你還能想到哪些表現(xiàn)方法呢？師組織作業(yè)展評(píng)：請同學(xué)們將自己完成的作品呈現(xiàn)在展版上.師啟發(fā)談話：同學(xué)們，在車流密集的街巷，我們小朋友乘車應(yīng)當(dāng)注意些什么？從車的外形、乘客的動(dòng)態(tài)、方法運(yùn)用、制作手法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)乘車印象媒體呈現(xiàn)現(xiàn)方案多媒體（PPT、投影）作業(yè)（練習(xí)）內(nèi)容請獨(dú)立設(shè)計(jì)一輛自己喜愛的車。作業(yè)要求：構(gòu)思巧妙、想象豐富、外形變化、