2007年蕪湖市初中語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

1、初中語(yǔ)文教育網(wǎng)Page120198272007年蕪湖市初中語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)考試年蕪湖市初中語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)考試溫馨提示：溫馨提示：本試卷共有四大題，25小題，全卷滿分150分，其中卷面書寫占5分；考試時(shí)間150分鐘，請(qǐng)你合理安排時(shí)間答題；答題時(shí)可以使用《新華字典》。希望你沉著應(yīng)考，相信你能考出自己的最好成績(jī)！題號(hào)一二三四書寫分總分一、語(yǔ)文積累（一、語(yǔ)文積累（25分）分）閱讀下面一段文字，完成閱讀下面一段文字，完成1—3題。題?！拔魃届`石”為蕪湖

2、十景之一。西山山峰起伏，千姿百態(tài)，層巒疊嶂，雄偉壯觀。主峰丫山山峰高山眾嶺，猶如倚天長(zhǎng)劍，直插云霄。蝙蝠峰兩峰并列，如同蝙蝠雙翅，兩峰中間凹陷相連的正中，一座小山峰突兀而起，峰頂扁平，形似蝙蝠之首，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似蝙蝠博云擊霧，昂首天外，振翅翱翔。西山，美麗可比黃山，恬靜如同廬山，雄奇不亞泰山，險(xiǎn)峻有如華山，被譽(yù)為“皖南花海石林”。1、給文中加點(diǎn)的字注音。（2分）①翱階（）翔②恬靜（）2、文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（2分）①錯(cuò)

3、別字：改正：②錯(cuò)別字：改正：3、解釋文中畫線的詞語(yǔ)。（2分）①層巒疊嶂：②突兀：4、下面是某媒體上刊登的一則新聞。文中畫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)一一改正。（4分）①5月25日，一場(chǎng)愛心的熱流在黃果山社區(qū)里的孩子們之間涌動(dòng)。黃果山社區(qū)緊靠勝利渠菜場(chǎng)，②社區(qū)里住著不少在菜場(chǎng)以及來(lái)我市工作的外來(lái)務(wù)工人員。六一兒童節(jié)即將來(lái)臨。③社區(qū)里外來(lái)務(wù)工人員的子女牽掛著居委會(huì)工作人員的心。為了讓這些孩子也能感受到節(jié)日的快樂，社區(qū)居委會(huì)組織了社區(qū)里的孩子向這些外來(lái)

4、務(wù)工人員子女捐贈(zèng)自己的書和玩具的活動(dòng)。改正：①②③5、默寫。（10分）①安得廣廈千萬(wàn)間，！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）②，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）③令初下，群臣進(jìn)諫，。（《鄒忌諷齊王納諫》）④，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范促淹《漁家傲秋思》）⑤茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）⑥，五月人倍忙。（白居易《觀刈麥》）⑦“詩(shī)仙”李白在《行路難（其一）》中表現(xiàn)自己積極進(jìn)取精神的句子是，。⑧請(qǐng)你從讀過(guò)的古詩(shī)詞中，寫出描寫鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的連續(xù)

5、的兩句。（課內(nèi)外均可）初中語(yǔ)文教育網(wǎng)Page32019827一個(gè)零件阻塞了油路。車子修好了，他靠虛弱的身體開著車向前行駛了40多公里，駛抵一個(gè)牧民居住點(diǎn)，他終于得救了。只是，那只吵醒他的小鳥在車子行駛的途中不幸地死去了。⑨這段經(jīng)歷，后來(lái)他常常談起。他說(shuō)：“是那只小鳥求生的叫聲，挽救了我的生命?！敝钡浇裉欤鳛榧o(jì)念，他還把那只風(fēng)干得比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里。⑩但我想說(shuō)，那只殞命高原的小鳥，它并不曾想起過(guò)要救人，救他的還是他自己。

6、小鳥的叫聲喚醒了他求生的欲望，才使他得以絕處逢生。是啊，被喚醒的生命才會(huì)有激情去創(chuàng)造，才能夠走出眼前看似無(wú)際的困境和厄運(yùn)。（選自《知道窗》2006年第3期，有改動(dòng)，作者祁文斌）7、文章寫“他”旅游，為什么對(duì)“他”在旅途中的所見所聞一筆帶過(guò)？文章用第三人稱來(lái)敘述，有什么好處？（5分）8、“這段經(jīng)歷，后來(lái)他常常談起”，請(qǐng)概述他的“這段經(jīng)歷”。（30字左右）（4分）9、如何理解“他”把“那只風(fēng)干得比拳手還小的小鳥保存在自己的櫥里”這一做法？（

7、3分）10、作者說(shuō)“救他的還是他自己”，這和第⑨段“他”所說(shuō)的“挽救了我的生命”是否矛盾？為什么？（4分）11、文章最后一段有什么作用？它同前文有什么關(guān)系？（4分）（二）（二）（20分）分）小處的優(yōu)美與大處的壯闊小處的優(yōu)美與大處的壯闊前幾天看了幾幅圖畫，給我留下深刻的印象：第一幅畫是一片鮮艷的紅，上沿呈現(xiàn)鋸齒狀，不知何物。第二幅畫上立著一只雙目圓睜的大公雞，金黃色的嘴，綠色的翅膀撲閃著，那片紅原來(lái)是它得冠。第三幅畫原來(lái)這只公雞站在一堆木

8、頭上，兩個(gè)小男孩趴在窗臺(tái)上緊緊叮著它，做躍躍欲試狀。第四幅畫顯示這是一個(gè)農(nóng)家的院子，院子里有五只羊、三只鴨，一只小白狗在追著鴨子滿院子跑，院子的小主人即那兩個(gè)小男孩，一心一意要逮住那只雞。第五幅畫：鏡頭拉遠(yuǎn)，原來(lái)上述這些都是玩具做的，一個(gè)扎著馬尾巴的小女孩在認(rèn)真地?cái)[弄著它們。第六幅畫：一個(gè)老人，花白的頭發(fā)，在看電視。仔細(xì)看，上面所有的畫面竟然是電視里的一個(gè)鏡頭。第七幅畫：畫面顯示這里是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛過(guò)，老人與電視居然是電