2012高中物理課件 3 本章高效整合課件 教科版必修1

1、一、對三個定律的深入理解1．牛頓第一定律是物體不受外力作用的理想情況．(1)它的物理意義在于：①說明了力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因．②說明一切物體都有保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)——慣性．,(2)對于慣性的理解要注意以下三點：①一切物體都具有慣性．這里的一切，是沒有例外的意思，不論構(gòu)成物體的物質(zhì)是何種類、質(zhì)量多大、是否受力、處于怎樣的運動狀態(tài)，物體都具有慣性．②慣性是物體的固有屬性，當物體不受外力時

2、，慣性表現(xiàn)為保持原有的運動狀態(tài)(或靜止狀態(tài))，物體受外力時它表現(xiàn)為改變運動狀態(tài)的難易程度．,③質(zhì)量是慣性大小的量度，一個物體質(zhì)量保持不變，它的慣性大小就不會變，它與一切外界因素均無關．所謂“理想實驗”，又叫“假想實驗”“抽象的實驗”或“思想上的實驗”，它是人們在思想中塑造的理想過程，是一種邏輯推理的思維過程和理論研究的重要方法．“理想實驗”不同于科學實驗，它是在真實的科學實驗的基礎上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，對實際過程做出更深層次

3、的抽象活動．慣性定律的得出就是理想實驗的一個重要結(jié)論．,關于伽利略理想實驗，下列說法正確的是(　　)A．完全是理想的，沒有事實為基礎B．是以可靠事實為基礎，經(jīng)科學抽象，深刻反映自然規(guī)律的C．沒有事實為基礎，只是理想推理D．以上說法都不對,【解析】　理想實驗是有可靠實驗事實為基礎的，但卻又包含科學抽象的成分，能更深刻反映自然規(guī)律．故正確答案為B.【答案】　B,2．牛頓第一定律只定性地說明了力是使物體產(chǎn)生加速度的原因，牛頓第二定

4、律給出了定量結(jié)論．(1)牛頓第一定律指出了力是產(chǎn)生加速度的原因，任何物體都有慣性，描述了物體不受力時保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)，并建立了慣性參考系．只有在牛頓第一定律成立的慣性參考系中，牛頓第二定律才成立．因此說牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎．,①牛頓第二定律定量地描述了加速度與力的關系，明確了質(zhì)量是物體慣性大小的量度．②公式F＝ma這種形式只對應國際單位制，即F、m、a分別用N、kg、m/s2作單位時，k＝1，才能寫成簡化式．

5、③利用牛頓第二定律解答的兩類問題：一是根據(jù)已知受力情況，研究物體的運動情況；二是根據(jù)已知物體的運動情況，求未知力．無論哪種情況，都要先對物體進行正確的受力分析和運動狀態(tài)分析，畫出受力示意圖，利用力的正交分解法，根據(jù)牛頓第二定律建立物體所受的合力與加速度的關系式，建立物體的加速度與運動狀態(tài)之間的關系．,(2)對于牛頓第三定律要明確“三個一樣、兩個不一樣”．“三個一樣”是指作用力和反作用力大小一樣，力的性質(zhì)一樣，力產(chǎn)生和消失的時刻及變化情

6、況一樣．“兩個不一樣”是指作用力和反作用力的方向不一樣，作用對象即受力物體不一樣．另外還需注意區(qū)別一個力的反作用力和它的平衡力這兩個不同的概念．,【解析】　對貓和桿受力分析分別如圖甲、乙所示．,甲　　　　　　乙,二、牛頓運動定律的應用方法1．力、加速度、速度的關系．要想了解一個物體運動的情況，必須分析受力情況、產(chǎn)生的加速度及達到的速度，根據(jù)它們之間的關系一步步分析，才能得出結(jié)論，特別是有些稍難的題目，不用此種方法很難求解．物體所

7、受合外力的方向決定了其加速度的方向，合力與加速度的關系式為F＝ma，只要有合力，不管速度是大、是小或是零，都有加速度．只有合力為零時，加速度才能為零，一般情況下，合力與速度無必然聯(lián)系，只有加速度才與合力有必然的聯(lián)系．,2．掌握用牛頓第二定律解題的三種主要方法．(1)合成法合成法一般適用于物體受兩個力作用的情形，利用平行四邊形定則將兩個力合成，則F合＝ma.(2)正交分解法建立坐標系、確定x軸的正方向通常有兩種方法：①分解力不分

8、解加速度，此時一般規(guī)定加速度方向為x軸正方向．方程為Fx合＝ma，F(xiàn)y合＝0.,②分解加速度不分解力，此種方法以某個力方向為x軸正方向，把加速度分解在x軸和y抽上．方程為Fx合＝max，F(xiàn)y合＝may.③綜合應用牛頓定律和運動學公式才能解答的問題，通常選初速度v0的方向和垂直于v0的方向為坐標軸正方向，否則，易造成“＋”“－”混亂．,【思路點撥】　本題屬于已知受力情況求解運動情況的考查題．首先對物體進行受力分析，要注意物塊上滑過程中，

9、重力的下滑分力與滑動摩擦力的方向都沿斜面向下，產(chǎn)生的加速度方向與初速度方向相反．,【答案】　(1)0.25 s　(2)1 m,三、連接體問題的求解——整體法、隔離法1．連接體：多個相互關聯(lián)的物體組成的物體組(或物體系)．如幾個物體疊放在一起，或并排擠放在一起，或用繩子、細桿連在一起．2．隔離法與整體法(1)隔離法：在解決連接體問題時，從研究的方便性出發(fā)，將物體系統(tǒng)中的某一部分隔離出來，單獨分析研究的方法．(2)整體法：在解決連接