夏洪烈《實(shí)驗(yàn)探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系》

1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,（一）實(shí)驗(yàn)探究：,1、實(shí)驗(yàn)方法 ：,2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方 法 ：,畫出a-F和a-1/m的圖像,給醫(yī)生的感謝信一般是怎么寫呢？下面是小編整理提供的給醫(yī)生的感謝信范文，歡迎閱讀參考！希望大家采納！更多相關(guān)信息請關(guān)注美文閱讀網(wǎng)的欄目！　　篇一　　尊敬的的張醫(yī)生：　　我們是患各種腫瘤疾病并因此而遭受痛苦折磨的病人，以前我們對自己的病情雖然還不至于絕望，但是對于疾病的治療都憂心憧憧。在不同的機(jī)遇下，我們幕名

2、來到了省中醫(yī)院，找到了您——張醫(yī)生，讓我們有了和病魔斗爭的信心。　　張醫(yī)生您醫(yī)術(shù)精湛，為我們解除了很多身體上的痛苦。在您的病人中，有來看病一年的，更有許多三年、五年或者更長期的病員。您費(fèi)神地為我們“望、聞、問、切”，開出的藥使我們的病得到了控制和好轉(zhuǎn)，增加了我們戰(zhàn)勝病魔的希望，我們的家屬也由衷地感到欣慰。您對每一位病人都是那么細(xì)心和耐心，不對任何人另眼相看，不嫌麻煩地一次又一次地詢問我們的感受、仔細(xì)診斷，還詳細(xì)地把病情的進(jìn)展解釋給我們聽

3、，叮囑我們平時注意事項，讓我們感到親切溫暖?！　堘t(yī)生您的愛崗敬業(yè)精神和對病人的關(guān)心體諒都讓我們深深感動。不論嚴(yán)寒酷暑，不論刮風(fēng)下雪，每逢星期三上午您專家門診的這一天，您自發(fā)地提早上班，提前一個多小時，在清晨七點(diǎn)不到就來到醫(yī)院為我們看診。我們知道，,問題1,如何測量加速度？,問題2,如何測量小車受到的拉力？,問題3,如何減小摩擦力的影響？,方案一：,問題4、繩子的拉力等于鉤碼的重量嗎？ 為什么？,不等于！因?yàn)殂^碼向下加速，所以

4、繩子的拉力小于鉤碼的重力。,問題5、什么情況下鉤碼重力可以近似等于 繩子拉力即小車所受的合外力？,當(dāng)砝碼質(zhì)量比小車質(zhì)量小得多時，繩子的拉力近似等于砝碼的重力，即小車受到合外力近似等于砝碼的重力。,（1）用天平測出小車和小盤的質(zhì)量 M 和m，并把數(shù)據(jù)記錄下來(要求：M >> m),（2）按實(shí)驗(yàn)裝置圖把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，但不要把懸掛小盤的細(xì)繩系在小車上,（3）平衡摩擦力,（4）把細(xì)繩系在小車上，并繞過定滑輪，先通電源

5、再放開小車，取下紙帶，并標(biāo)注牽引力,（5）保持小車質(zhì)量不變，在小盤內(nèi)放入質(zhì)量為m1的小物體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),（6）重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)多次后，停止實(shí)驗(yàn)，整理器材,數(shù)據(jù)處理,用縱坐標(biāo)表示加速度 a，橫坐標(biāo)表示牽引力F作a — F 圖象,0.20,0.30,0.40,0.50,0.60,0.30,0.10,0.15,0.21,0.26,,,,,,,,a — F 圖象是一條過原點(diǎn)的傾斜直線,a ∝F,(2)把不同質(zhì)量(小車與車內(nèi)砝碼的總質(zhì)量)的小車在相

6、同力作用下產(chǎn)生的加速度填在下表中：,由以上數(shù)據(jù)畫出它的a－m圖象及a－ 圖象，如圖實(shí)－4－3甲、乙所示．,圖實(shí)－4－3,通過a－m和a－ 關(guān)系圖象，我們可以得出小車的加速度a與質(zhì)量m成反比，與質(zhì)量的倒數(shù) 成正比．,4、注意事項：,1）小桶和砝碼的質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，這樣小車受到的拉力才等于砝碼的質(zhì)量,2）要將長木板的一端適當(dāng)墊高，用小車的重力的分力將摩擦力平衡掉。在平衡摩擦力時，不要把懸掛

7、小盤的細(xì)線系在小車上，即不要給小車加任何牽引力，并要讓小車拖著打點(diǎn)的紙帶運(yùn)動．,3）每次開始時小車應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計時器，并應(yīng)先接通電源，再放開小車，且應(yīng)在小車到達(dá)滑輪前按住小車4）作圖象時，要使盡可能多的點(diǎn)在所作直線上，不在直線上的點(diǎn)應(yīng)盡可能對稱分布在所作直線兩側(cè)．,方案二：,,利用氣墊導(dǎo)軌來探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,,,圖 2 :滑塊和擋光片,圖 3: 光電門,,,,方案三：,課本上參考案例中的實(shí)驗(yàn)方案,由于兩小同時啟動、同時停止

8、,故運(yùn)動時間相同,m一定時：,F一定時：,只需驗(yàn)證：,（ ）,（ ）,1．某學(xué)生做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到的a－F關(guān)系可用下列哪個圖線表示(圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力)(　　),練習(xí)：,2．在本實(shí)驗(yàn)中，在研究加速度a與小車的質(zhì)量M的關(guān)系時，由于沒有注意始終滿足M?m的條件，結(jié)果得到的圖象應(yīng)下是圖中的(　　

9、),3．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．,(1)在水平實(shí)驗(yàn)桌上放置一端有定滑輪的長木板，將不帶定滑輪的一端適當(dāng)墊起的目的是___.(2)請指出這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置中的三處錯誤：A．________ _；B．______________；C．____________________________。,4、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按實(shí)驗(yàn)要求安裝好器材后，應(yīng)按一定步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下述

10、操作步驟的安排順序不盡合理，請將合理的順序填寫在下面的橫線上：________(填字母代號)．,A．保持重物的質(zhì)量不變，在小車?yán)锛禹来a，測出加速度，重復(fù)幾次B．保持小車質(zhì)量不變，改變重物的質(zhì)量，測出加速度，重復(fù)幾次C．用天平測出小車和重物的質(zhì)量D．平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運(yùn)動E．掛上重物，放進(jìn)砝碼，接通打點(diǎn)計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點(diǎn)F．根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，分別畫出a－F和a－ 圖線,DCEAB