已閱讀1頁(yè),還剩88頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、該文綜合有關(guān)文獻(xiàn)和資料,從生態(tài)旅游產(chǎn)生和發(fā)展歷程以及興起緣由入題,分析和總結(jié)了國(guó)內(nèi)外有關(guān)生態(tài)旅游的研究和實(shí)踐成果;在案例和理論比較中剖析生態(tài)旅游現(xiàn)階段發(fā)展道路的不同國(guó)情間的差異;綜合比較生態(tài)旅游、生態(tài)旅游者與傳統(tǒng)大眾旅游及其他旅游的區(qū)別和聯(lián)系,提出作為旅游產(chǎn)品的生態(tài)旅游以及生態(tài)旅游活動(dòng)主體生態(tài)旅游者的分階段和分層面的涵義界定及生態(tài)旅游發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和基本原則.在此基礎(chǔ)上,通過(guò)生態(tài)旅游實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的可能性和可行性,闡述現(xiàn)實(shí)操作中阻
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 雙語(yǔ)教學(xué)的理論思考何實(shí)踐探索.pdf
- 生態(tài)旅游的理論與實(shí)踐.pdf
- 閱讀體驗(yàn)教學(xué)的理論思考與實(shí)踐探索.pdf
- 生態(tài)旅游綠色營(yíng)銷理念的實(shí)踐與探索
- 我國(guó)政務(wù)公開(kāi)的理論思考與實(shí)踐探索.pdf
- 研究性學(xué)習(xí)的理論思考與實(shí)踐探索.pdf
- 中學(xué)地理雙語(yǔ)教學(xué)的理論思考與實(shí)踐探索.pdf
- 糖尿病足部護(hù)理方法的理論思考和實(shí)踐探索.pdf
- 中國(guó)生態(tài)旅游理論與實(shí)踐之反思.pdf
- 高中話題作文教學(xué)的理論思考與實(shí)踐探索.pdf
- 98.57分《加強(qiáng)北京社會(huì)建設(shè)的理論思考和實(shí)踐探索》(下)試卷
- 生態(tài)旅游景區(qū)的規(guī)劃探索
- 我國(guó)生態(tài)旅游理論與實(shí)踐的初步探討.pdf
- 生態(tài)旅游農(nóng)莊規(guī)劃的理論與實(shí)踐研究.pdf
- 新課程語(yǔ)文描述式教學(xué)的理論思考與實(shí)踐探索.pdf
- 探究性語(yǔ)文教學(xué)的理論思考與實(shí)踐探索.pdf
- 高校二級(jí)教代會(huì)建設(shè)的理論思考與實(shí)踐探索
- 生態(tài)旅游發(fā)展的哲學(xué)思考.pdf
- 濕地生態(tài)旅游發(fā)展策略思考
- 探究性閱讀教學(xué)的理論思考與實(shí)踐探索.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論