人教版九年級(jí)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)課件

1、秦家中學(xué) 李寶鑫,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,中國人口已經(jīng)達(dá)到13億多，世界人口已經(jīng)達(dá)到65億多。那么人類要想生存和發(fā)展，就必須依賴于衣服、食品、住房等物質(zhì)資料。 所以，人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是——,中國資源情況一覽表,上列表格說明了什么？,議一議：,總量大種類多,中國與世界人均資源占有量的比較,人均占有量少,上列圖表說明了什么？,議一議：,——資源開發(fā)難度大,除煤炭以外，多數(shù)礦產(chǎn)資源貧礦多而富礦少，共生礦多而單一礦少，中小

2、型礦多而大型礦少。在鐵礦儲(chǔ)量中含鐵量大于30%的富礦只占總儲(chǔ)量的7.1%，90%以上為貧礦。在能源中，優(yōu)質(zhì)能源石油、天然氣只占探明能源的28%。中國有些礦種儲(chǔ)量雖然大，但礦石品位低，雜質(zhì)多，場地分散。,中國每創(chuàng)造1美元的國民生產(chǎn)總值，其能耗相當(dāng)于德國的4.97倍，日本的4.43倍，英國的2.97倍，美國的2.1倍，印度的1.65倍。,——資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué), 造成巨大損失和浪費(fèi),我國的資源國情,我國的自然資源總量大，種類多。

3、但人均資源占有量少、開發(fā)難度大。,造成這種現(xiàn)狀的原因,我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。,資源優(yōu)勢,資源劣勢,日本居世界前列、高達(dá)69%的森林覆蓋率，但每年消耗的250億雙一次性筷子全靠進(jìn)口，而且他們還把用過的筷子回收制成紙漿。據(jù)《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道，日本約96％的一次性筷子來自中國，森林資源極為豐富的國家，卻“吝嗇”到全靠進(jìn)口解決一次性筷子生產(chǎn)的程度；然而，中國森林覆蓋率不到17％，卻大量砍伐林木生產(chǎn)一次性

4、筷子換取外匯，這不得不令人深思……,自主探究,可持續(xù)發(fā)展的含義與要求,可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。(含義) 可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(要求),2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵和要求,下列符合可持續(xù)發(fā)展要求的有：,1、青藏鐵路施工中專門為藏羚羊等野生動(dòng)物留了橋洞。,2、濫建野生動(dòng)物園。,3、南水北調(diào)工程中實(shí)行“先

5、節(jié)水后調(diào)水，先治污后調(diào)水，先環(huán)保后調(diào)水”的“三先三后”原則。,4、停止一切開發(fā),保護(hù)環(huán)境。,說一說,1、青藏鐵路施工中專門為藏羚羊等野生動(dòng)物留了橋洞。,3、南水北調(diào)工程中實(shí)行“先節(jié)水后調(diào)水，先治污后調(diào)水，先環(huán)保后調(diào)水”的“三先三后”原則。,×,×,一個(gè)公共牧場，有若干牧民在放牧.每個(gè)牧民有兩種選擇，一是適當(dāng)?shù)目刂谱约旱纳箢^數(shù)，盡量與牧場的承載力相適應(yīng)；二是盡可能多的增加自己的牲畜頭數(shù)。……,1、假如你是一位牧民,你

6、會(huì)做出怎樣的選擇？為什么？,2、從這個(gè)事例中我們可以得出哪些啟示？,合作探究,3、怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?,西部大開發(fā)、西氣東輸、南水北調(diào)、西電東送、三峽工程青藏鐵路、三江源生態(tài)工程、三北防護(hù)林、計(jì)劃生育推進(jìn)全民節(jié)能減排的系列活動(dòng)。,列舉我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略采取的舉措,面向未來的發(fā)展戰(zhàn)略,針對嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問題，1983年，聯(lián)合國成立環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)。1987年，環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)發(fā)表《我們共同的未來》，正式提出了可

7、持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。,1、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出 (了解),可持續(xù)發(fā)展,20世紀(jì)90年代以來，可持續(xù)發(fā)展成為人類的共識(shí)，從理論探討走向?qū)嶋H行動(dòng)。,資源問題,環(huán)境問題,人口問題,發(fā)展問題,世界性問題,,,,,走可持續(xù)發(fā)展道路,怎么辦,實(shí)質(zhì),,觀察歸納----形成共識(shí),,,,生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán),我們青少年還能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？,1、不用或少用一次性筷子2、節(jié)約和回收廢紙、碎玻璃等3、不送或少送賀卡4、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈5

8、、節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭……,1、我們只有一個(gè)地球,2、拯救地球就是拯救未來,4、保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé),3、保護(hù)環(huán)境 從我做起,公益廣告宣傳語,5、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己,6、地球是我家，保護(hù)靠大家,可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,是什么——含義及要求,怎么辦——國家、個(gè)人,為什么——人口、資源、 環(huán)境問題,,課堂小結(jié):,小試牛刀,1.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國的正確選擇，下列舉措體現(xiàn)實(shí)施這一戰(zhàn)略

9、的有（ ）貫徹實(shí)施《人口與計(jì)劃生育法》；實(shí)現(xiàn)再就業(yè)工程；實(shí)施退耕還林工程；開展保護(hù)母親河行動(dòng);A.123 B.234 C.124 D.134,B,2.同人口、環(huán)境問題一樣，資源問題說到底也是( ) A.發(fā)展問題 B.經(jīng)濟(jì)問題 C.重要問題 D.嚴(yán)峻問題,A,小試牛刀,3.面對我國人口，資源，環(huán)境