鴻門宴導(dǎo)學(xué)案2

1、鴻門宴導(dǎo)學(xué)案教師卷第二課時(shí)第二課時(shí)研習(xí)第二部分研習(xí)第二部分一、研讀第三自然段，完成下列問題。（二）、找出下面句中古今異義的詞，并加以解釋。（１）、沛公奉卮酒為壽，約為婚姻（２）、所以遣將守關(guān)者（３）、備他盜之出入與非常也（4）、今將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。(三)、指出下列句子的類型。1、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南2、籍何以至此3、得復(fù)見將軍于此4、亞父者，范增也5、若屬皆且為所虜6、然不自意能先入關(guān)破秦（四）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）然不

2、自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此（2）范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)（3）不者，若屬皆且為所虜。（4）君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂，請(qǐng)以劍舞。（5）項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。（五）文段分析思考。1、鴻門宴中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐……沛公北向坐，張良西向侍”，說(shuō)明了什么問題？按古代禮儀，帝王與臣子相對(duì)時(shí)，帝王面南，臣下面北；賓主之間相對(duì)，賓東向，主西向；長(zhǎng)幼之間相對(duì)，長(zhǎng)東向，幼西向。宴

3、席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可以看出，雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。2、“項(xiàng)莊舞劍”在情節(jié)開展上有什么作用？項(xiàng)羽“留沛公與飲”情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢(shì)再度緊張起來(lái)，從而引出了“樊噲闖帳”，將故事推向高潮。二、研讀第四自然段，完成下列問題。（一）一詞多義意：（1）然不自意能先入關(guān)破秦（2）其意常在沛公也因

4、：（1）不如因善遇之（2）項(xiàng)王即日因留沛公與飲（3）因擊沛公于坐（4）沛公起如廁，因招樊噲出而：（1）噲拜謝，起，立而飲之（2）拔劍切而啖之（3）勞苦而功高如此（4）而聽細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人與：（1）臣請(qǐng)入，與之同命（2）則與斗卮酒（3）備他盜出入與非常也（4）項(xiàng)王即日因留沛公與飲且：（1）若屬皆且為所虜（2）臣死且不避，卮酒安足辭（二）解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法。（1）今者項(xiàng)莊拔劍舞（2）臣請(qǐng)入，與之同命（3）殺人如不能舉，刑人

5、如恐不勝（4）竊為大王不取也（三）指出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法。（1）范增數(shù)目項(xiàng)王（2）常以身翼蔽沛公（3）交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)（4）頭發(fā)上指，目眥盡裂（5）刑人如恐不勝（6）先破秦入咸陽(yáng)者王之（7）此亡秦之續(xù)耳（四）把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）臣死且不避，卮酒安足辭?。?）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（3）此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！（五）文段分析思考。1、這部分共寫了幾件事？共寫了四件事，即劉

6、邦謝罪，范增舉玦，項(xiàng)莊舞劍，樊噲闖帳。這些事既反映了劉項(xiàng)雙方的矛盾，又反映了劉邦集團(tuán)能上下一心，共同應(yīng)對(duì)危機(jī)。矛盾錯(cuò)綜交織，有張有弛，波瀾起伏，驚心動(dòng)魄，扣人心弦2、“樊噲闖帳”是故事的高潮。課文從哪幾個(gè)方面刻畫樊噲這一人物的？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？語(yǔ)言描寫：“此迫矣！臣請(qǐng)入，與之同命?！闭Z(yǔ)句短促急迫，緊張的形勢(shì)，急迫的心態(tài)，忠勇的性格躍然紙上。行動(dòng)描寫：“帶劍擁盾入軍門”，“側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地”，“立而飲之”，“拔劍切而啖之”