遼寧省學(xué)校語言文字工作考核標(biāo)準(zhǔn)

1、6附件1：遼寧省學(xué)校語言文字工作考核標(biāo)準(zhǔn)（中小學(xué)）遼寧省學(xué)校語言文字工作考核標(biāo)準(zhǔn)（中小學(xué)）一級(jí)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)考核要點(diǎn)考核要點(diǎn)分值分值考核內(nèi)容及評(píng)分點(diǎn)考核內(nèi)容及評(píng)分點(diǎn)考核方考核方式11工作機(jī)構(gòu)有語言文字工作機(jī)構(gòu)，有校領(lǐng)導(dǎo)主管，有專人負(fù)責(zé)日常工作，有校內(nèi)部門分工負(fù)責(zé)機(jī)制。5分1.有成立語言文字工作機(jī)構(gòu)的文件。2分2.有校領(lǐng)導(dǎo)主管，專人負(fù)責(zé)日常工作，校內(nèi)部門分工負(fù)責(zé)機(jī)制。3分聽匯報(bào)、查閱資料12長效機(jī)制語言文字工作有計(jì)劃、有過程

2、、有總結(jié)。校長熟悉語言文字法律法規(guī)、方針政策。將語言文字工作融入日常管理，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容；在用語用字、學(xué)生培養(yǎng)、教育實(shí)踐過程中有關(guān)于語言文字使用的規(guī)章制度，并有定期檢查落實(shí)制度。在職務(wù)評(píng)聘、教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)等制度中，有關(guān)于語言文字應(yīng)用能力、應(yīng)用情況的明確要求。建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對學(xué)校語言文字工作做出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。10分1.有本年度語言文字工作計(jì)劃、總結(jié)。1分2.校長熟悉語言文字法律

3、法規(guī)、方針政策，參加座談并發(fā)言。2分3.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。1分4.學(xué)校有語言文字的規(guī)章制度，有檢查落實(shí)記錄。2分5.職務(wù)評(píng)聘、教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)中有關(guān)于語言文字應(yīng)用能力、應(yīng)用情況方面的明確要求。2分（查閱資料）6.有獎(jiǎng)懲機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。2分（聽匯報(bào)、查閱資料）聽匯報(bào)、座談、查閱資料13校園環(huán)境重視環(huán)境對學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用。普通話是學(xué)校的工作語言和基本交際語言。校內(nèi)公文、文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺(tái)以

4、及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字符合規(guī)范，漢語拼音使用規(guī)范，外文使用符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。校內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)識(shí)或標(biāo)語，學(xué)校主頁有語言文字工作宣傳。6分1.普通話成為工作語言、基本的交際語言。1分2.校內(nèi)用語用字全部規(guī)范。2分。錯(cuò)1處扣0.5分。3.有宣傳牌2處及以上。2分。4.主頁有宣傳欄。1分。注：學(xué)校名牌、公章用字不規(guī)范，此項(xiàng)不得分。聽匯報(bào)、隨機(jī)訪談、實(shí)地查看1制度建設(shè)(25分)14經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校有語言文字

5、工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并有經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。語言文字工作經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格、使用規(guī)范、效益顯著。4分1.有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，有保障機(jī)制。2分2.經(jīng)費(fèi)管理使用規(guī)范，效果顯著。2分聽匯報(bào)、查閱資料2能力建設(shè)(30分)21規(guī)范意識(shí)教職工自覺規(guī)范使用語言文字的意識(shí)強(qiáng)，學(xué)生有自覺規(guī)范使用語言文字的意識(shí)；高年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的中華文化和語言的自豪感。5分1.教師板書、教案、教育教學(xué)及其他工作用語等有自覺使用規(guī)范語言文字意識(shí)。2分2.學(xué)生課堂發(fā)言、日常交流、作業(yè)書寫、試卷書寫、板報(bào)

6、、手抄報(bào)等有自覺使用規(guī)范語言文字意識(shí)。2分3.五、六年級(jí)以上學(xué)生了解中華文化的內(nèi)涵、種類等，有聽匯報(bào)、座談、查閱資料85.學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有認(rèn)同感、自豪感和自信心。1分41法制宣傳將語言文字法律法規(guī)列入普法宣傳教育，網(wǎng)站、信息屏或宣傳欄中有語言文字法律法規(guī)、方針政策的宣傳內(nèi)容并定期更新。教職工熟悉、掌握國家語言文字法律、法規(guī)、方針政策；高年級(jí)學(xué)生基本了解國家語言文字法律、法規(guī)、方針政策。4分1.組織教師、學(xué)生開展了以語言文字法律法

7、規(guī)為專題的教育、學(xué)習(xí)活動(dòng)。1分2.對語言文字法律法規(guī)、方針政策進(jìn)行了宣傳并定期更新內(nèi)容。1分3.教職工對國家語言文字法律、法規(guī)、方針政策熟悉、掌握。1分4.五、六年級(jí)以上學(xué)生對國家語言文字法律、法規(guī)、方針政策基本了解。1分座談、查看網(wǎng)站、信息屏、宣傳欄，查閱資料4宣傳普及(10分)42推廣普及每年推廣普通話宣傳周組織開展形式多樣、寓教于樂的宣傳活動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)校在家校互動(dòng)中的重要作用和對社會(huì)的輻射帶動(dòng)作用，帶動(dòng)社會(huì)研究和實(shí)踐，并通過“小

8、手拉大手”等活動(dòng)，為家長和社會(huì)提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢或培訓(xùn)服務(wù)。6分1.近3年在推廣普通話宣傳周組織開展了形式多樣、寓教于樂的宣傳活動(dòng)。3分2.面向家長和社會(huì)進(jìn)行了語言文字規(guī)范化方面的文字等方面宣傳。1分3.對家長進(jìn)行了語言文字規(guī)范化方面的咨詢或培訓(xùn)。1分4.面向社會(huì)開展了語言文字規(guī)范化方面的咨詢活動(dòng)。1分聽匯報(bào)、查閱資料、巡查環(huán)境51科學(xué)研究重視學(xué)生語言學(xué)習(xí)方法研究，有可以指導(dǎo)教育實(shí)踐的研究成果。研究建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)

9、體系，重視并開展學(xué)生口語測試評(píng)價(jià)。積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)方法研究，及與學(xué)生養(yǎng)成教育間的關(guān)系研究。5分1.有市級(jí)以上的語言文字相關(guān)研究課題并結(jié)題的。2分2.有測試學(xué)生口語和書寫能力的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。2分3.采取了各種形式進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育，教師的教學(xué)筆記或隨感中有真實(shí)的體會(huì)或感想。1分查閱資料5科學(xué)發(fā)展(10分)52創(chuàng)新實(shí)踐結(jié)合本地和本校實(shí)際情況及辦學(xué)特色，積極探索學(xué)校語言文字工作新途徑、新方法。創(chuàng)造性地開展各種語言文化活動(dòng)，形成品

10、牌或傳統(tǒng)。自主研發(fā)語言文字校本課程、教材或教輔材料，取得良好的教育教學(xué)效果。5分1.有本校語言文字工作獨(dú)特的有效的做法。1分2.舉辦的語言文字相關(guān)活動(dòng)，教師學(xué)生都知曉。2分3.有語言文字方面的校本課程、學(xué)習(xí)資料。1分。有效果（學(xué)生獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)）。1分查閱資料、座談加分項(xiàng)學(xué)校參加市級(jí)以上教育行政部門、語委組織的語言文字相關(guān)比賽活動(dòng)，表現(xiàn)突出。5分1.參加市級(jí)以上中小學(xué)生語言文字相關(guān)比賽表現(xiàn)突出。1分2.代表全市參加省級(jí)比賽，獲得三等獎(jiǎng)（銅獎(jiǎng)