試卷分析是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分

1、試卷分析是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，是為改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量提供重要的反饋信息。開(kāi)展有關(guān)試卷的分析工作主要用以檢測(cè)試卷中的試題能否真正達(dá)到考核目的通過(guò)對(duì)試卷的抽樣分析，檢查試卷命題與課程要求是否相符，同時(shí)對(duì)試卷命題質(zhì)量做出科學(xué)的鑒定和總結(jié)。在對(duì)試題有關(guān)信息進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，檢查該課程教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)。根據(jù)研究生的課程特點(diǎn)，要求對(duì)公共基礎(chǔ)課、一級(jí)學(xué)科課和二級(jí)學(xué)科課進(jìn)行試卷分析。具體在寫(xiě)

2、試卷分析時(shí)，主要從以下幾方面著手。一、班級(jí)成績(jī)分析原則上，同一教師的同一門(mén)課程使用同一套試卷，試卷分析一次；如果學(xué)院及任課教師認(rèn)為教學(xué)班級(jí)差別大的，可以分班級(jí)分析?？荚嚢嗉?jí)即為某一或某幾個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中可以包括不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生?？荚嚦煽?jī)統(tǒng)計(jì)欄中：需要雙擊打開(kāi)EXCEL表格，只需在“人數(shù)”一行中填入相應(yīng)的數(shù)目。優(yōu)對(duì)應(yīng)的成績(jī)?yōu)?0100，良對(duì)應(yīng)的成績(jī)?yōu)?089，中對(duì)應(yīng)的成績(jī)?yōu)?079，及格對(duì)應(yīng)的成績(jī)?yōu)?069，不及格對(duì)應(yīng)的成績(jī)?yōu)?9

3、分以下。如果某課程的卷面總分不是100分的話(huà)，請(qǐng)教師把學(xué)生的成績(jī)折合成100分后填入每個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生數(shù)，其余的數(shù)據(jù)及圖表的內(nèi)容自動(dòng)產(chǎn)生。“平均分”、“最低分”、“最高分”填入相應(yīng)數(shù)值。注意：此欄套用EXCEL表格，當(dāng)錄入完各分?jǐn)?shù)段相應(yīng)數(shù)據(jù)返回時(shí)，請(qǐng)檢查數(shù)據(jù)圖表區(qū)域是否都能顯示。二、試卷質(zhì)量分析1、試題與教學(xué)大綱的要求是否符合。2、試題總量。試題量中的“適中”是指中等水平的學(xué)生在90110分鐘范圍答完試卷。3、難易程度分析。試題本身的難度

4、、深度是否與教學(xué)大綱、教學(xué)要求相符，有無(wú)偏題、怪題等?？碱}難易度中的“適中”是指卷面平均成績(jī)?cè)?5左右4、覆蓋面情況分析。是否覆蓋了所有的章節(jié)，與教學(xué)大綱和考核說(shuō)明的要求是否一致，有無(wú)超綱現(xiàn)象。5、題型結(jié)構(gòu)是否合理。題型結(jié)構(gòu)是否合理中的“較合理”是指題型中主、客觀(guān)題和綜合分析類(lèi)題型基本符合本課程的教學(xué)要求。6、其他方面分析。包括試題的準(zhǔn)確性，評(píng)閱試卷中存在的問(wèn)題。選項(xiàng)題在（）內(nèi)劃√，注意排版整齊（將括號(hào)內(nèi)的空格替換為√即可）。三、考試成

5、績(jī)分析及教學(xué)工作的改進(jìn)意見(jiàn)1、學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況分析，對(duì)失分較多的題目，分析失分的原因；對(duì)失分較少的題目，分析得分的原因等。2、教師在今后的命題過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題，有什么好的建議。3、教師在今后講課的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題，在哪些方面需要改進(jìn)，哪些方面需要加強(qiáng)。4、學(xué)生在今后該門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)從哪些方面入手，怎樣才能學(xué)好該門(mén)課程，怎樣才能達(dá)到事半功倍的效果。備注：1、試卷分析以教學(xué)班為單位進(jìn)行。2、本表在規(guī)定期限內(nèi)交研究

6、生學(xué)院培養(yǎng)與管理部，與學(xué)生考試試卷一并保存。3、統(tǒng)一命題的課程，在各任課教師所做的各班試卷分析的基礎(chǔ)上，教研室還應(yīng)對(duì)該門(mén)課程考試情況進(jìn)行統(tǒng)一分析。研究生考試試卷分析研究生考試試卷分析任課教師簽名：年月日教研室主任簽名：年月日課程名稱(chēng)考試班級(jí)級(jí)班開(kāi)課學(xué)院學(xué)時(shí)數(shù)考試日期任課教師試題來(lái)源（）題庫(kù)出題（）教研室集體命題（）校際交流（）任課教師命題考試方式（）開(kāi)卷（）閉卷（）其他評(píng)卷教師應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)緩（缺）考人數(shù)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)成績(jī)6060697

7、0798089≥90人數(shù)(n)百分比(nN)#DIV0!#DIV0!#DIV0!#DIV0!#DIV0!低低低=低低低=低低低=考試成績(jī)分布圖00.20.40.60.811.260606970798089≥90分?jǐn)?shù)段人數(shù)試卷試題分析1試題與教學(xué)大綱的要求（）符合（）基本符合（）不符合2試題總量（）偏多（）適中（）偏少3考題難易度（）偏難（）適中（）偏易4考題覆蓋面（）覆蓋大綱要求80%以上（）覆蓋60%～80%（）覆蓋60%以下5題型結(jié)