比熱容導(dǎo)學(xué)案3

1、第3節(jié)比熱容比熱容【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性2、嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象3、能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算4、通過(guò)探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】比熱容的概念和熱量有關(guān)計(jì)算。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象【自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)】1根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)燒一壺水所用的時(shí)間比燒半壺水所用的時(shí)間要長(zhǎng)，說(shuō)明物體所吸收的熱量與_________有關(guān)。2把一壺水

2、燒成開(kāi)水比燒成溫水所用的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明了物體所吸收的熱量的多少與_________有關(guān)。3、相同質(zhì)量的水和沙子，當(dāng)溫度升高的度數(shù)也相等時(shí)，吸收的熱量是不是一樣多呢4熱量是看不見(jiàn)，摸不著的，你是通過(guò)什么知道水吸收熱量多少的呢？_____________________________________.【共同探究共同探究】學(xué)生活動(dòng)一：探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力1、方法：根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)知道物體吸收熱量的多少與____和____有關(guān)，我們

3、要探究熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)是否有關(guān)，需⑶比較1、3記錄，得出的結(jié)論是___________________________________；⑷綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與_________________________有關(guān)。⑸該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是____________________________。4、結(jié)論：（1）交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)出通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度__

4、_（相同、不同），這說(shuō)明物體吸收熱量的多少與__有關(guān)。學(xué)生活動(dòng)二：閱讀1112頁(yè)“比熱容”，回答下面問(wèn)題。1、定義：由于不同的物質(zhì)升高相同的溫度需要吸收的熱量不同，為了揭示物質(zhì)的這種特性，引入了一個(gè)新的物理量：比熱容。物理學(xué)中規(guī)定：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高時(shí)所吸收的熱量與它的和之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容，它的國(guó)際單位是_____，符號(hào)____。2、意義：看常見(jiàn)物質(zhì)比熱容表格，了解各種物質(zhì)比熱容，可知（1）不同物質(zhì)的比熱容一般___（