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文檔簡介
1、第五節(jié)第五節(jié)植物的開花和結果（第一課時）植物的開花和結果（第一課時）一、背景與意義分析本節(jié)的課時分配為2課時，第一課時講《開花和花的結構》?；ㄊ侵参矬w的重要器官。識別花的結構，是學生了解植物生殖的基礎，是識別植物種類的重要依據(jù)。植物開花是綠色開花植物的重要生理活動，了解當?shù)爻Ｒ娀ɑ艿幕ㄆ谑菍W生應該具有的常識。學生在日常生活中見到過各種各樣的花，但他們對花的結構缺乏完整的認識。有的學生一提到花，就想到美麗的花冠，甚至認為花冠是花的主要組成
2、部分。因此在觀察中要引導學生，注意突出花的主要部分——雄蕊和雌蕊。要使學生有秩序、按步驟、有重點地進行觀察。觀察之后，要讓學生認真繪出花的各部分結構簡圖，以加深對花的結構的認識。二、學習與導學目標（一）知識的積累與疏導：1、通過組織學生觀察花的結構，使學生能正確識別花的基本結構，并能說出花的各部分的主要功能。2、探究花中哪些結構與果實和種子的形成有關。（二）技能掌握與指導：1、通過觀察和解剖花的結構，讓學生掌握生物學觀察的常用方法。2、
3、通過制作花拼圖，培養(yǎng)學生的動手能力。（三）智能提高和訓導：生：爭奇斗艷、五彩繽紛、絢麗多彩。師：欣賞這些花，你此時的心情如何？生：我感到心曠神怡、賞心悅目。師：今天我們學的課題是：植物的開花和結果。（板書）請一個同學說說什么是開花？（板書《開花》）生：花瓣慢慢展開的現(xiàn)象叫開花。師：在校園里你能欣賞到各種各樣的開花植物，你認為它們與人類有什么關系呢？生：花可以美化環(huán)境，花可以增添色彩……師：如果你是一朵花，你想告戒人們什么呢？生：小心，別
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