巴西教案

1、巴西巴西備課時(shí)間授課時(shí)間課型新授授課人審批人審批意見(jiàn)課題第六節(jié)第六節(jié)巴西（巴西（1）知識(shí)與技能1、了解巴西的民族融合。2、認(rèn)識(shí)巴西的位置范圍和自然環(huán)境。3、了解巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況。方程與方法1、利用世界政區(qū)圖和巴西的地形圖、礦產(chǎn)圖、氣候圖等讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)巴西的位置范圍和自然環(huán)境。2、通過(guò)數(shù)字、圖表等資料，了解巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的資源觀、環(huán)境觀和人口觀，激發(fā)對(duì)地理學(xué)習(xí)興趣，探討地理

2、的學(xué)習(xí)的方法教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)巴西的位置范圍、地形、氣候、河流、資源等自然環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)1、理解巴西的工業(yè)多集中于東南沿海的原因。2、探討解決巴西能源不足的問(wèn)題教學(xué)方法復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、對(duì)比分析法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件ppt課堂教學(xué)程序設(shè)計(jì)二次備課過(guò)渡：巴西有著廣闊的土地，在這塊神奇的土地上，生活著17億人口，居民的種族構(gòu)成及文化風(fēng)俗會(huì)怎樣呢下面我們集中研究這個(gè)問(wèn)題。5閱讀教材1—3段及相關(guān)閱讀材料，概括歸納巴西的發(fā)展歷史。巴西的開(kāi)發(fā)歷史有濃

3、厚的殖民色彩。當(dāng)?shù)氐耐林用裼〉匕踩嗽鴦?chuàng)造了燦爛的瑪雅文明。15世紀(jì)末，來(lái)自西班牙和葡萄牙的殖民者先后入侵，并開(kāi)發(fā)了種植園，發(fā)展了罪惡的非洲黑人奴隸貿(mào)易。6在巴西，由于歐洲白種人、非洲黑人及少量的日本人和華人的到來(lái)，加之原有的印第安人(黃種人)，彼此通婚，形成了鮮明的種族特征。讀課本插圖920，理解混血種人的含義。結(jié)合課本91頁(yè)第一段內(nèi)容，說(shuō)明巴西的人種構(gòu)成有什么特點(diǎn)為什么在巴西，白種人占一半多，黑白混血種人約占40％，黑種人占6％，還

4、有少部分印第安人、日本人和華人。巴西是一個(gè)有大量混血種人的社會(huì)。因?yàn)樵缙诘奈靼嘌篮推咸蜒酪泼窈苌儆蟹N族偏見(jiàn)，因而白人、黑人、印第安人之間通婚普遍，使他們后代的很多人成為混血種人。7指導(dǎo)讀圖921考慮A、B、C三個(gè)圖文資料分別說(shuō)明了什么種族的融合對(duì)文化有何影響課堂小結(jié)：巴西是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，緯度較低，光熱資源豐富。巴西高原是世界上面積最大的高原；亞馬孫平原是世界上面積最大的平原；亞馬孫河是世界上流域面積最廣，水量最大的河流，也是世界第