學(xué)校教學(xué)管理考核細(xì)則(2017)

1、1溫水鎮(zhèn)閆家灣小學(xué)溫水鎮(zhèn)閆家灣小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則教師教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，切實提高全體教師的教學(xué)效能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上臺階，特制定本考核細(xì)則。教師教學(xué)工作考核分備課（20分）、上課（20分）、作業(yè)批改（20分）、檢測閱卷（20分）、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（20分）、聽課（10分）、教學(xué)資料上交（5分）、課外輔導(dǎo)（10分）共八大項，合計：125分。由學(xué)校組織，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，根據(jù)平時檢查記載和月檢查進(jìn)行考評。一、一、備

2、課備課（20分）分）（一）要求：1、教師必須在課前做好備課，備課一定做到“五備”（備教材、備課標(biāo)、備學(xué)情、備教法、備教學(xué)手段）。2、教案應(yīng)具備有以下九項內(nèi)容：①教學(xué)目標(biāo)（包括知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)）；②教學(xué)重、難點；③教學(xué)方法；④教學(xué)時間；⑤教學(xué)內(nèi)容；⑥教學(xué)設(shè)計⑦作業(yè)布置；⑧板書設(shè)計；⑨教學(xué)反思。3、備課形式:一至三年級語文、數(shù)學(xué)采用電子打印教案，允許網(wǎng)上資源共享，借鑒優(yōu)質(zhì)教案，科任教師重點做好詳實的二次復(fù)備工

3、作，課后堅持撰寫教學(xué)反思。四至六年級語文、數(shù)學(xué)統(tǒng)一采用導(dǎo)學(xué)案，以配發(fā)導(dǎo)學(xué)案為載體，在此基礎(chǔ)上，科任教師重點做好教師“導(dǎo)案”設(shè)計及二次修改、添加。課后堅持撰寫教學(xué)反思。其余各學(xué)科統(tǒng)一備“簡案”，要求環(huán)節(jié)齊全、層次清楚。36、教師認(rèn)真組織教學(xué)，不得做與課堂無關(guān)的事（如：玩手機(jī)、看（如：玩手機(jī)、看報紙報紙）。7、音樂、體育、科學(xué)實驗、信息技術(shù)等技能課教師應(yīng)提前3分鐘到班整隊，帶領(lǐng)學(xué)生到操場或?qū)Ｓ媒淌疑险n，下課后帶領(lǐng)學(xué)生整隊回教室，保證教學(xué)秩序

4、井然。8、體育、音樂、美術(shù)、信息、綜合實踐要做到精講精練，抓住重點，整理知識提綱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）評價：1、上課情況每天由本周值周領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處采取不定時間、不打招呼的方式進(jìn)行課堂巡查，對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以記錄，記入日考核，月底進(jìn)行匯總、反饋，計入本月常規(guī)檢查積分。重點查有無放羊式上課，上課期間玩手機(jī)或干與教學(xué)無關(guān)的事情，有無帶水杯上課，有無上課期間無故隨意離開教室、曠課等現(xiàn)象。凡出現(xiàn)上述情況，每次酌情扣2——5分.2、

5、課堂教學(xué)考核由學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組依據(jù)“課堂教學(xué)評價量表”隨時、定期或不定期聽課或進(jìn)行效果抽測進(jìn)行考評，期末教學(xué)常規(guī)量化匯總時納入積分。（1）.教學(xué)目的明確，重點突出，重視培養(yǎng)能力；開發(fā)智力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密以學(xué)生為主，教法靈活多樣；大膽實踐“高效課堂”教學(xué)模式，合理利用教學(xué)時間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；按時完成教學(xué)任務(wù)，課堂密度適中，效果好；教學(xué)有創(chuàng)新，特色鮮明，體現(xiàn)素質(zhì)教育視為優(yōu)。（16—20分）(2).達(dá)到了以上要求但出現(xiàn)課堂密度大或處理與教學(xué)無關(guān)