地球的結構學案1

1、課題：1.4地球的結構教材分析：本節(jié)教材主要是為了讓學生了解地球的圈層結構，地球的圈層結構可分為外部圈層和內(nèi)部圈層，它們以地心為共同球心，形成同心圈層，這是地球結構的最大特征。本節(jié)教材內(nèi)容由兩個目來完成：第一目“地球的內(nèi)部圈層”，目前人類對其研究主要來自對地震波的研究，地震波和地球的內(nèi)部圈層特點是本節(jié)教學的難點；第二目“地球的外部圈層”，與人類關系密切，是人類賴以生存的環(huán)境。這里簡單介紹了大氣圈、水圈和生物圈的范圍、組成和總體特點，從物

2、質形態(tài)、空間分布、相互關系等方面認識地球的外部圈層。通過本節(jié)學習，讓學生初步建立地理環(huán)境的整體概念?！墩n標》內(nèi)容：說出地球的圈層結構，概括各圈層的主要特點。這里的行為動詞是“說出”，故要求較低，對于各圈層不要求展開深入了解，學習中應抓其主要特點及與人類活動關系密切的內(nèi)容。省學科《指導意見》內(nèi)容：基本要求(會考要求)1、了解地球的內(nèi)部和外部的圈層結構。2、了解各圈層的特點和劃分依據(jù)。發(fā)展要求從人地關系的角度闡述地球各圈層與人類活動的關系。

3、課標三維定向：知識與技能1、了解地震波及其傳播特點和地球內(nèi)部各圈層的界線、厚度、物質組成和狀態(tài)。2、從人地關系的角度說出大氣圈、水圈、生物圈等對人類活動的主要影響。過程與方法1、能借助地震波傳播速度和距離地表深度的關系圖，說出劃分地球內(nèi)部三個圈層的主要依據(jù)和主要界面，并分析說明界面附近地震波傳播速度的變化特征；2、學會繪制簡單的地球圈層示意圖。情感態(tài)度與價值觀進一步認識地球結構的復雜性，激發(fā)探究地理問題的動機和興趣，逐步養(yǎng)成利用自然、改

4、造自然必須遵循客觀規(guī)律的求真求實態(tài)度。學習重點地球圈層結構的劃分和各圈層的主要特點學習難點地震波隨所通過物質性質的變化而改變速度教學過程：點撥：實例感悟：將左手放在桌子上，用右手敲擊桌子，你會有哪些感受？桌子受到?jīng)_擊產(chǎn)生彈性振動，耳朵聽到聲音，左手感覺到桌子的振動。地震波也是一種彈性波，它有縱波和橫波之分。說明說明：簡單說來，橫波是質點的振動方向與波的傳播方向垂直的波；縱波是質點的振動方向與波的傳播方向在一條直線上的波如壓縮彈簧放手后的

5、振動。地震波類型傳播速度通過的物質狀態(tài)縱波快三態(tài)物質橫波慢只是固態(tài)思考：在海上的船員，發(fā)生海底地震時，感覺是什么樣的呢？（只有縱波影響）縱波和橫波的傳播速度都隨著所通過物質的性質而變化，在遇到不同的介質時其傳播速度會出現(xiàn)突然的變化或消失的現(xiàn)象。課本圖121，反映了地震波傳播速度和距離地表深度的關系。地震波在地球內(nèi)部的傳播速度與其通過的介質性質密切相關：若介質是均質體，地震波則勻速傳播；介質發(fā)生變化，地震波傳播速度隨之變化。尤其是在地震波