創(chuàng)客教育心得體會

1、創(chuàng)客教育培訓(xùn)心得創(chuàng)客教育培訓(xùn)心得摘要：本文主要以為期五天的創(chuàng)客培養(yǎng)計劃首期項目普及班的培訓(xùn)內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合我國國情及我校的實際情況所展開的對創(chuàng)客教育的認(rèn)識及展望，以及在創(chuàng)客培訓(xùn)中的個人心得體會。關(guān)鍵字：創(chuàng)客教育創(chuàng)新體會作為一名信息技術(shù)教師，有幸成為佛山市教育局舉辦的佛山市教育創(chuàng)客培養(yǎng)計劃首期項目普及班的其中一員，讓我近距離感受一次風(fēng)靡國內(nèi)的創(chuàng)客教育活動的氛圍以及關(guān)于STEAM教育和創(chuàng)新教育理念應(yīng)用到實踐中的相關(guān)強(qiáng)化型知識。在10月份為期

2、五天的培訓(xùn)除了讓我對STEAM教育有了新的認(rèn)識外，更讓我在教育路上更加堅定了對學(xué)生的的創(chuàng)新思想培養(yǎng)的意識。在五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，從優(yōu)秀的老師給我們展示的案列中我深深的體會到了教育創(chuàng)新的腳步是絕不能停止的，而且深刻的理論知識也讓我明白只有永不停止學(xué)習(xí)的腳步才能培養(yǎng)出真正能為國家做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。為期五天關(guān)于創(chuàng)客教育的培訓(xùn)，我時刻在思考著，思考著如何才能把教育提升到一個新階層，如何才能真正的做到創(chuàng)客教育，而且我們也應(yīng)意識到教育是一把雙刃劍，它

3、既能培養(yǎng)、提升受教育者的創(chuàng)新素質(zhì)，也能抑制、扼殺之。關(guān)鍵看我們將創(chuàng)建怎樣的教育體制，實施怎樣的育人模式。對基礎(chǔ)教育來說，創(chuàng)新教育的根本任務(wù)就是要提高全民族的創(chuàng)新素質(zhì)，為培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才打下廣泛、深厚的基礎(chǔ)。思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的教育觀念，就會有什么樣的角色行為。作為教師必須深入了解國際國內(nèi)發(fā)展形環(huán)境對學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)具有重要意義。創(chuàng)新教育培養(yǎng)的是全面發(fā)展的具有較高創(chuàng)新素質(zhì)的綜合性人才，對參與這一教學(xué)過程的兩個主體對象：教師和學(xué)

4、生的評價，就不是幾張試卷能考核得了的。對于知識技能一類短效、顯性的內(nèi)容，可用傳統(tǒng)的方式測量，而對于創(chuàng)新素質(zhì)等長效、隱性的方面，卻需要通過多種方式的綜合測評與鑒定。因此，我們必須改變一次成績判好壞、一張試卷定終身的狀況，避免教師跟著考核走，學(xué)生圍著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象出現(xiàn)。應(yīng)將學(xué)校、教師和學(xué)生從“應(yīng)試教育”的誤區(qū)中引導(dǎo)出來，徹底改變評價內(nèi)容、評價形式和評價方法，盡快建立科學(xué)合理的教育評價制度。同時創(chuàng)新教育是一項龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它充滿著機(jī)遇和