聲學復習

1、第一章,聲現(xiàn)象復習課,聲現(xiàn)象,,,,,,產(chǎn)生:,物體振動,傳播,條件:,介質,速度:,與介質有關,形式:,聲波,特性,音調:,響度:,音色:,分類,樂音:,噪音:,利用,傳遞信息:,傳遞能量:,聲能,★,★,★,★,★,★,★,★,★,★,★,聽聲,,條件:,人耳構造:,★,★,第一章 聲現(xiàn)象,一、聲音的產(chǎn)生與傳播,三、聲音的特征,四、噪聲的危害和控制,五、聲音的利用,二、我們怎樣聽到聲音,★,一、 聲音的發(fā)生和傳播,知識點

2、：1、知道聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。★,二、 音調、響度和音色,知識點：知道樂音的三要素。,★,三 、 噪聲的危害與控制,知識點：知道噪聲的危害與控制。,★,一、聲音的發(fā)生和傳播,相關知識:,1.聲音是怎樣發(fā)生的,聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。,2.聲音傳播依靠介質,聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質作介質傳播，真空不能傳播聲音。,1、人耳的構造:

3、 (2)中耳: (3)內耳:2、人耳聽到聲音的途徑:,聲音,,聲波,空氣,鼓膜振動,,聽小骨振動,聽覺神經(jīng),,,大腦,3、人耳能聽到聲音的條件:,(1)外耳:,★,3.回聲現(xiàn)象,（1）、如果回聲到達人耳比原聲晚0.1S以上，人耳 能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果不到0.1S，回聲和原聲混合在 一起，使原聲加強。,（2）、利用回聲可以

4、測距。但應先知道聲速V、聲音在介質中傳播的時間t，再應用S=Vt計算。,★,1、關于“聲音”，下列說法中錯誤的是（ ）A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．聲音可以在水中傳播 C．聲音可以在真空中傳播D．聲音可以在傳播過程中減弱（江蘇宿遷2004 ）,C,中考連接:,2、關于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（ ） A、聲音在不同介質中的傳播速度相同； B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的； C、只要物體在振動，

5、我們人耳就能聽到聲音； D、一切發(fā)聲物體都在振動.（蕪湖2004 ）,D,3、下表列出了相同條件下不同物質的密度及聲音在其中傳播的速度,根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結論是（ ）A、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而增大B、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而減小C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大(南京市2004),C,4、下列關于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的

6、是 ( )　 　A．悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)出的　　B．聲音傳播需要介質，真空不能傳聲　　C．聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度　　D．聲音在各種介質中的傳播速度是一樣的（北京朝陽2004）,D,5、聲音在下列物質中傳播速度最小的是（ ）（長春市2004） A．鋼軌 　　B．純水 　　 C．木材 D．空氣,D,6、人們交談時能聽到對方的講話聲，表明

7、 能夠傳聲；魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明 也能傳聲。（福建漳州2004 ）,空氣,水,7、將敲響的音叉接觸水面，會濺起水花，這表明聲音是由于物體 產(chǎn)生的。通常我們聽到的聲音是靠 的。（南京2004）,振動,空氣,8、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（1）耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機械手表的“滴嗒”聲，是靠 傳播的；（2）潛水員在水下聽到岸邊人的

8、談話聲，是靠 傳播的.（吉林2004）,枕頭,水,9、聲音在15℃的空氣中傳播速度是 米／秒。北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜 襲的敵人的馬蹄聲。這是因為 （河北2001 ）,3

9、40,聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。,10、如圖4所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同學在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請你分析原因可能是（湖北宜昌2004 ）,玻璃罩內仍有空氣，沒形成真空狀態(tài).,★,二.音調、響度和音色,相關知識,1.音調,（1）、物體在1秒內振動的次數(shù)叫頻率。（2）、頻率越高，音調越高

10、；頻率越低，音調越低。所以說，音調與發(fā)聲體振動的頻率有關。,★,2.響度,（1）、物體在振動時偏離 原來位置的最大距離叫振幅。,（2）、人耳感覺到的聲音的大小稱之為響度。,（3）、振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越大。所以說，響度與發(fā)聲體的振幅有關；同時，響度還跟距離發(fā)聲體的 遠近有關系。,★,3.音色,不同物體振動發(fā)聲時，所發(fā)聲音的音色一般不同，它是樂音的另一個特征。,★,1、演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是

11、因為它們的（ ） A. 響度不同 B. 音調不同 C. 音色不同 D. 節(jié)奏不同（蘇州2004 ）,C,中考連接:,2、當火車進站時，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了發(fā)出的聲音，便分辨出部件間是否有松動，他主要是依據(jù)聲音的( ) （威海2004） A.響度 B.音色

12、C.音調 D.頻率,B,3、水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，________叫聲音調高，_________叫聲響度大。 （長春2004）,4、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個特性進行比較，老黃牛發(fā)出的聲音________大，蚊子發(fā)出的聲音_______高. （大連2004 ）,水牛,蚊子,響度,音調,5、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的　 　，臺

13、下觀眾聽到口技演員的聲音是靠　　　傳播的．（江西2004）,音色,空氣,6、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風琴獨奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的__________不同；她用不同的力彈琴時，發(fā)出聲音的_________不同.（泰州市2004）,音色,響度,7、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。

14、 （2004年河北?。?響度,音色,物體(鐘)振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）,8、唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有： ， 。（寫出兩

15、點） （哈爾濱2004）,根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲,9、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大. 根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的_________產(chǎn)生的；（2） 。,振動,物體發(fā)聲時振幅

16、越大，響度越大,★,三.噪聲的危害和控制,相關知識,1.噪聲及來源,（1）、從物理學的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習、工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，均為 噪聲。,2.噪聲的等級和危害,（1）、人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝的符號是dB。,（2）、0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音——聽覺下限。,（3）、為了保護聽力，應控制噪聲不超過90dB；為了