樂(lè)安中學(xué)學(xué)校語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作方案

1、樂(lè)安中學(xué)語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作方案為促進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作健康發(fā)展，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使語(yǔ)言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，并發(fā)揮學(xué)校在社會(huì)中普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化的基礎(chǔ)作用和積極影響，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。一、工作目標(biāo)進(jìn)一步完善學(xué)校工作制度，強(qiáng)化語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)

2、言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，全面提高師生的語(yǔ)言文字能力，真正使普通話(huà)和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語(yǔ)用字，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。二、組織機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)對(duì)迎評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：李建文副組長(zhǎng)：李衛(wèi)東、陳明山成員：教學(xué)管理中心行政管理中心學(xué)生管理中心領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語(yǔ)言文字工作小組，由分管教育教學(xué)的李衛(wèi)東副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，組織實(shí)施。由教學(xué)管理中心、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作

3、的具體管理和落實(shí)。成員有各年級(jí)組長(zhǎng)、全體語(yǔ)文教師及各年級(jí)的“推普員”和“監(jiān)督員”。三、工作步驟。創(chuàng)建工作分三個(gè)階段進(jìn)行。1在教學(xué)樓、辦公樓、活動(dòng)室內(nèi)和校園醒目位置設(shè)計(jì)多塊“請(qǐng)講普通話(huà)，請(qǐng)用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語(yǔ)牌、墻牌。開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言文字宣傳，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新。2學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件要符合語(yǔ)言文字規(guī)范要求。3利用各班文化墻進(jìn)行宣傳，由各年級(jí)組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、各年級(jí)的“推普員”和“監(jiān)督員”組成檢

4、查組，對(duì)班級(jí)文化墻進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)督促整改。4利用課余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、校刊、考試試卷和其他印刷物、教師板書(shū)、作業(yè)批改、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。5圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀和經(jīng)典誦讀進(jìn)社區(qū)以及了解中華民族傳統(tǒng)文化相關(guān)活動(dòng)。第三階段：集中整改階段（2018年7——10月）1積極開(kāi)展教師推廣普通話(huà)、使用規(guī)范漢字宣傳活動(dòng)。2組織開(kāi)展學(xué)生演講、講故事比賽。3舉行全校學(xué)生寫(xiě)字和改錯(cuò)別字比賽。4舉辦