中國林業(yè)科學(xué)研究院博士生培養(yǎng)方案

1、4中國林科院博士研究生培養(yǎng)公共要求為提高我院博士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，博士研究生的培養(yǎng)工作必須進一步規(guī)范化、科學(xué)化。為此，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神和我院對博士研究生培養(yǎng)的基本要求，制定公共培養(yǎng)方案如下：一、一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標以“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”為指導(dǎo)思想，堅持質(zhì)量第一，德智體全面發(fā)展的方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和開拓能力的科研、管理高層次創(chuàng)造性人才。具體要求：（一）較好地掌握和運用馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重

2、要思想，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德優(yōu)良，學(xué)風(fēng)嚴謹，求實創(chuàng)新，具有較強的事業(yè)心和獻身精神，積極為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。（二）在本門學(xué)科上掌握堅實寬廣的基本理論和系統(tǒng)深入的專門知識；能夠獨立地、創(chuàng)造性從事科學(xué)研究工作；具有主持較大型科研、技術(shù)開發(fā)及工程項目的能力；了解本學(xué)科國內(nèi)外的研究動態(tài)、學(xué)科前沿問題和發(fā)展趨勢，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果；至少掌握一門外國語，能進行國際間的學(xué)術(shù)交流。（三）身體健康。二、二、培養(yǎng)年限培養(yǎng)年限

3、脫產(chǎn)博士生的學(xué)習(xí)年限為3年，論文的實際工作量不得少于2年；提前攻讀博士生（碩轉(zhuǎn)博研究生）為5年，論文的實際工作量不得少于3年；在職博士生可延長12年。三、三、課程學(xué)習(xí)及學(xué)分要求課程學(xué)習(xí)及學(xué)分要求課程設(shè)置分為公共必修課、基本理論課、專業(yè)課、選修課，總學(xué)分要求1517學(xué)分。（一）公共必修課1、現(xiàn)代科技革命與馬克思主義2學(xué)分2、第一外國語3學(xué)分3、專業(yè)外語閱讀本專業(yè)各領(lǐng)域外文文獻不得少于15篇，由導(dǎo)師指定文獻和考核，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下寫出課程論文

4、（外文）交研究生部備案。（二）基礎(chǔ)理論課6大變動，應(yīng)重新做開題報告，以保證課題的前沿性和創(chuàng)新性。評審?fù)ㄟ^的開題報告，應(yīng)以書面形式交研究所審批后，報研究生部備案。（五）論文中期檢查博士生的論文中期檢查一般在第四學(xué)期末進行，有指導(dǎo)小組在內(nèi)的5－7名副教授以上職稱的研究人員組成檢查小組。博士生以Seminar的形式匯報試驗進展情況，將試驗進展和試驗中存在的問題如實匯報，檢查小組對博士生試驗中存在的問題和需要改進的地方提出一些有益的建議，使博士

5、生進一步改進和完善試驗設(shè)計與操作，從而保證論文的順利完成。論文研究進展以及檢查小組的意見和建議以書面形式交研究生部備案。（六）學(xué)術(shù)活動與學(xué)術(shù)報告博士生要積極參加有關(guān)的學(xué)術(shù)活動以開闊眼界，開拓思維追蹤學(xué)科前沿。每學(xué)年不得少于4次。實行博士生學(xué)術(shù)報告制度。博士生在論文工作期間每學(xué)年至少在二級學(xué)科范圍內(nèi)做一次學(xué)術(shù)報告。至少有二篇與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文（本人為第一作者或本人為第二作者但導(dǎo)師為第一作者）發(fā)表（或已被刊物接收）在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物

6、上或國際學(xué)術(shù)會議上宣讀。（七）社會實踐與公益勞動博士生應(yīng)參加社會實踐活動和公益勞動，時間一般為23周。（八）建立博士生指導(dǎo)小組博士生培養(yǎng)由導(dǎo)師負責(zé)，實行導(dǎo)師個別指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，成立博士生指導(dǎo)小組?？鐚W(xué)科或交叉學(xué)科培養(yǎng)博士生時，應(yīng)從相關(guān)學(xué)科中聘請指導(dǎo)小組成員。指導(dǎo)小組成員應(yīng)是副研究員以上相當職稱。五、五、學(xué)位論文學(xué)位論文博士學(xué)位論文是博士生學(xué)術(shù)水平的重要標志，其基本要求如下：1、論文的選題是當前學(xué)科的前沿課題，或是現(xiàn)代化建