一張圖看懂《教育信息化2.0行動計劃》- 2018-04-24

1、近日，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》通知，提出要到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標。其中，“三全”指教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校；“兩高”指信息化應用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高；一大指建成“互聯(lián)網教育”大平臺。教育信息化從1.0時代進入2.0時代。從建設應用到融合創(chuàng)新從建設應用到融合創(chuàng)新事實上，早在2017年12月，教育部副部長杜占元就表示，教育部將實施“教育信息化2.0”

2、行動，并引發(fā)廣泛討論猜測。教育信息化2.0與1.0有何區(qū)別？杜占元認為，如果說教育信息化1.0是引入外部變量的話，那么，2.0就是要把這些外生變量轉化成內生變量。具體來說，教育信息化2.0要實現(xiàn)從專用資源向大資源轉變；從提升學生信息技術應用能力、向提升信息技術素養(yǎng)轉變；從應用融合發(fā)展，向創(chuàng)新融合發(fā)展轉變。西安電子科技大學校長楊宗凱曾于今年一月撰文表示，《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）》對我國教育信息化十年發(fā)展提出兩個階段的

3、構想：20122015年，初步解決教育信息化發(fā)展中的重大問題，基本形成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系。20162020年，根據(jù)行動計劃建設進展、教育改革發(fā)展實際需求和教育信息化自身發(fā)展狀況，確定新的建設重點與階段目標。他認為，經過前期發(fā)展，我國教育信息化已經基本度過第一階段，信息技術在我國各級各類教育中得到廣泛應用，但尚未引發(fā)教育的深層變革。“教育信息化1.0向2.0時代轉變，即從重點關注量變向重點關注質變轉變；從強調應