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1、科研評(píng)價(jià)新政優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)科研評(píng)價(jià)新政優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)近日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化項(xiàng)目評(píng)審、人才評(píng)價(jià)、機(jī)構(gòu)評(píng)估改革的意見》?!兑庖姟窂目蒲许?xiàng)目評(píng)審、科研人才評(píng)價(jià)和科研機(jī)構(gòu)評(píng)估三個(gè)方面入手,具有針對(duì)性地提出了諸多實(shí)招、硬招,旨在充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”作用,營(yíng)造潛心研究、追求卓越、風(fēng)清氣正的科研環(huán)境,形成中國(guó)特色科技評(píng)價(jià)體系,為提升我國(guó)科技創(chuàng)新能力、加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)提供有力的制度保
2、障??蒲许?xiàng)目評(píng)審是科研鏈條的關(guān)鍵一環(huán),項(xiàng)目選題是否科學(xué),項(xiàng)目評(píng)審是否公正,直接在起點(diǎn)上決定了科技創(chuàng)新體系成功與否。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的治理和規(guī)范,我國(guó)科研項(xiàng)目評(píng)審風(fēng)氣已經(jīng)大為改觀。但是仍然存在“拼關(guān)系”“靠運(yùn)作”“看頭銜”“贏者通吃”等問(wèn)題。各種前置性限制條件是出現(xiàn)“看頭銜”“贏者通吃”等問(wèn)題的一大因素?!兑庖姟芬笤陧?xiàng)目申報(bào)和評(píng)審中,不把發(fā)表論文、獲得專利、榮譽(yù)性頭銜、承擔(dān)項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)等情況作為限制性條件。評(píng)審專家是項(xiàng)目評(píng)審的關(guān)鍵主體,也是各類項(xiàng)
3、目評(píng)審潛在的“公關(guān)”對(duì)象?!兑庖姟肥状翁岢鼋ㄔO(shè)集中統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、安全可靠、開放共享的國(guó)家科技專家?guī)?,建立完善評(píng)審專家的誠(chéng)信記錄、動(dòng)態(tài)調(diào)整、責(zé)任追究制度,嚴(yán)格規(guī)范專家評(píng)審行為。這些內(nèi)容是對(duì)過(guò)去十年規(guī)范項(xiàng)目評(píng)審專家制度的總結(jié)。建立科學(xué)、合理的人才評(píng)價(jià)機(jī)制,有利于建立有效的激勵(lì)和約束機(jī)制,對(duì)科研人才成長(zhǎng)發(fā)展具有鮮明的導(dǎo)向作用。近年來(lái),我國(guó)科研人才的發(fā)展導(dǎo)向出現(xiàn)了一些偏差,“以刊評(píng)文、以刊評(píng)人”是最為典型的導(dǎo)向問(wèn)題。高校教師、實(shí)合評(píng)價(jià),涵蓋職
4、責(zé)定位、科技產(chǎn)出、創(chuàng)新效益等方面。這有助于科研機(jī)構(gòu)回歸科研的基本規(guī)律,真正著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃具有深遠(yuǎn)影響的重量級(jí)科研?!兑庖姟芬呀?jīng)基于中國(guó)實(shí)際和國(guó)際慣例,在科研項(xiàng)目評(píng)審、科研人才評(píng)價(jià)和科研機(jī)構(gòu)評(píng)估等方面提出了進(jìn)一步完善科研評(píng)價(jià)體系的整體解決方案,使得我國(guó)的科研評(píng)價(jià)領(lǐng)域真正做到了有法可依。從過(guò)去十年科研評(píng)價(jià)領(lǐng)域治理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)看,制度規(guī)范只是最基礎(chǔ)的條件,制度的有效執(zhí)行才是科研評(píng)價(jià)體系的“硬骨頭”?!兑庖姟返恼w有效推進(jìn)是營(yíng)造良好科技創(chuàng)新生態(tài)
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