老人與海導(dǎo)學(xué)案1

1、《老人與海老人與?！穼?dǎo)學(xué)案（教師版）導(dǎo)學(xué)案（教師版）厄納斯特?海明威一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確把握桑地亞哥這個(gè)硬漢子形象。2.體會(huì)小說簡(jiǎn)潔的語言風(fēng)格。3.引導(dǎo)學(xué)生通過快速閱讀抓住主要梗概，把握小說的主要內(nèi)容，進(jìn)而對(duì)重點(diǎn)段落和人物的內(nèi)心獨(dú)白進(jìn)行細(xì)讀，揣摩小說的語言和行文特點(diǎn)。4.正確理解桑地亞哥這個(gè)人物所具有的哲理性和象征意味。一基礎(chǔ)知識(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)【自學(xué)資料自學(xué)資料】1作者簡(jiǎn)介海明威（ErnestHemingway，1899—1961）

2、，一向以文壇硬漢著稱。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，18歲起進(jìn)入報(bào)界，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)，出生人死以致傷痕遍體。1954年，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他開槍自殺，走完了他輝煌的一生。對(duì)海明威的評(píng)價(jià)，正如約翰?肯尼迪總統(tǒng)的唁電所說：“幾乎沒有哪個(gè)美國(guó)人比歐內(nèi)斯特?海明威對(duì)美國(guó)人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響?！彼Q海明威為“本世紀(jì)（20世紀(jì)）最偉大的作家之一”。海明威是美利堅(jiān)民族的精神豐碑

3、。要了解美國(guó)，你必須走近3關(guān)于《老人與海》《老人與海》的情節(jié)并不復(fù)雜。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻，等他回到海岸時(shí)，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。三、文本解讀課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，

4、約占全書的六分之一。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容回答：1.節(jié)選部分老人進(jìn)行了幾次搏斗，對(duì)象是誰？老人共進(jìn)行了五次艱苦卓絕的搏斗。分別是一條鯖鯊、兩條星鯊、一條犁頭鯊、兩條星鯊、成群結(jié)隊(duì)的鯊魚2.老人各次搏斗的武器分別是什么？武器使用結(jié)果怎樣？魚叉和繩子，繩子斷了，魚叉沉了；綁著刀子的槳，鈍了；綁著刀子的槳，斷了；短棍；短棍，舵把，舵把折了。3.老人是在什么樣的身體狀況下搏斗的？3.第一次：在和大馬林魚搏斗三天兩夜后，手受傷了；第二次：手上的傷加重；第