淺談如何打造初中思想品德課高效課堂

1、淺談如何打造初中思想品德課高效課堂【內(nèi)容摘要】思想品德課是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要陣地，是幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀的主渠道。提高思想品德課對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)效果，已成為思想品德課堂改革的首要目標(biāo)。在思想品德課堂教學(xué)中實(shí)施高效課堂，成為初中思想品德學(xué)科教學(xué)改革的關(guān)鍵。那么，在思想品德課堂教學(xué)中如何實(shí)施高效課堂呢？筆者認(rèn)為首先是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境。因?yàn)榱己玫慕虒W(xué)情境是實(shí)施高效課堂的基礎(chǔ)；其次是選用合適的教學(xué)資源。它是實(shí)施

2、高效課堂的關(guān)鍵；再次是巧妙的課堂設(shè)問(wèn)。巧妙的課堂設(shè)問(wèn)是實(shí)施高效課堂的重要環(huán)節(jié)；最后是精彩的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言。它是實(shí)施高效課堂的有效措施。除此之外，幽默、機(jī)智的語(yǔ)言，直觀形象的漫畫(huà)、形式多樣的課堂教學(xué)等都能為課堂教學(xué)增光添彩，創(chuàng)設(shè)較好的教育氛圍，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到理想的教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)興趣高效課堂積極性主動(dòng)性新課程改革的春風(fēng)吹遍了大江南北新的教育教學(xué)理念深入人心。但具體如何去改革，采用什么模式，“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，正

3、所謂教學(xué)有法，教無(wú)定法。我認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校應(yīng)該有所不同，就是不同的學(xué)科，操作方法也不盡相同。作為一名農(nóng)村中學(xué)的政治教師，我就如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，如何打造思想品德課教學(xué)的高效課堂，把自己多年來(lái)教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)滴寫(xiě)出來(lái)，談?wù)勎业囊豢字?jiàn)。總之，高效課堂中的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)不僅要符合中學(xué)生的心理和思維特點(diǎn)，而且要努力讓學(xué)生在教學(xué)情境中形成生動(dòng)、具體、連續(xù)的感受，寓教于輕松、愉快的情境之中，變課堂為活生生的生活情境，變學(xué)生的被動(dòng)

4、接受為主動(dòng)參與，從而培養(yǎng)良好的道德情操。二、轉(zhuǎn)變觀念，改變教法二、轉(zhuǎn)變觀念，改變教法思想品德課理論性較強(qiáng)，故有其嚴(yán)肅性、枯燥性的一面，若照本宣科，必然出現(xiàn)“聽(tīng)者昏昏然”的局面，學(xué)生會(huì)在這種“悶課”下失去學(xué)習(xí)興趣。而在教學(xué)過(guò)程中，教師起主導(dǎo)作用，任何教學(xué)成果的取得都離不開(kāi)教師具體的教學(xué)方法。教無(wú)定法，過(guò)去的我講你聽(tīng)的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育。因此，在課堂中要注意教學(xué)方法的多樣化，根據(jù)初一教材每一節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)，該談的談，該講的講，該討論的

5、討論。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往是教師的一言堂，忽視學(xué)生的主體地位，而這種教學(xué)方法恰恰是思想品德課教學(xué)過(guò)程中最忌諱的。因此，要實(shí)施有效教學(xué)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法就是必然選擇。首先，要改善課堂提問(wèn)體系，提高教學(xué)效率。有效的課堂提問(wèn)能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的問(wèn)題情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題，培養(yǎng)良好的問(wèn)題意識(shí)。同時(shí)，教師也要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的興奮時(shí)間，在此期間內(nèi)，學(xué)生注意力相對(duì)集中，精神飽滿，思維活躍，教師在這一段時(shí)間集中講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生