牛頓第三定律教案

1、必修一必修一4.54.5牛頓第三定律（教案）牛頓第三定律（教案）一教材分析本課的內(nèi)容分三個層次，先是作用力和反作用力的概念，接著是作用力和反作用力的關(guān)系（牛頓第三定律），最后是作用力和反作用力在生活中的應(yīng)用。教學(xué)設(shè)計的重點應(yīng)是最后兩方面。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識和技能(1)知道作用力和反作用力的概念；(2)理解牛頓第三定律的確切含義；(3)能用牛頓第三定律解決簡單問題；（二）過程和方法(1)通過生活中的作用力和反作用力的事例，體驗作用力和

2、反作用力的不同作用效果；(2)通過實驗探究得出牛頓第三定律體會實驗在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用。（三）情感和價值觀培養(yǎng)學(xué)生將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究與日常生活有關(guān)的物理問題，三、教學(xué)重點難點重點：牛頓第三定律的內(nèi)容及其用它來解決生活中的一些現(xiàn)象。難點：用牛頓第三定律來解決問題。四、學(xué)情分析學(xué)生已學(xué)過牛頓第一第二定律并且對于相互作用力有了一定的感性認(rèn)識，需要通過大量的實例來深刻理解牛頓第三定律五、教學(xué)方法1學(xué)案導(dǎo)學(xué)2新授課教

3、學(xué)基本環(huán)節(jié)指導(dǎo)思維教感受設(shè)置情感提出問題思考引導(dǎo)實驗分析論證舉例評估結(jié)論應(yīng)用應(yīng)用激情導(dǎo)入驗證得知獲知反思探究實驗活動聚合思維學(xué)用力，另一個力就叫做反作用力（三）合作探究2牛頓第三定律作用力與反作用存在什么關(guān)系呢請同學(xué)們看下面實驗［實驗2］將彈簧秤A和B按圖3－11方式連接，用手拉彈簧秤A，請同學(xué)觀察A、B彈簧秤讀數(shù)（結(jié)論：大小相等）加大力拉A，再請同學(xué)觀察A、B彈簧秤的讀數(shù)（結(jié)論：相等）這說明：作用力與反作用力大小總是相等的分析彈簧秤B

4、受A的拉力方向向右、而彈簧秤A受B的拉力方向向左，說明作用力與反作用方向相反，再看A所受力與B所受力在一條直線上圖3－11綜上分析，說明作用力與反作用力總是大小相等方向相反，作用在一條直線上，這便是牛頓第三定律兩個物體間的作用力與反作用力總是大小相等方向相反，作用在一條直線上作用力與反作用力之間還有別的特征嗎（1）當(dāng)彈簧秤A對彈簧秤B無作用力時，我們觀察到彈簧B對A也無作用力，說明了作用力與反作用力同時存在，同時同時消失（2）［實驗3］