當(dāng)今世界學(xué)前教育的發(fā)展趨勢

1、當(dāng)今世界學(xué)前教育的發(fā)展趨勢學(xué)前142何佳鈺1406032066（一）民主化民主化是世界學(xué)前教育發(fā)展的重要趨勢之一世界學(xué)前教育民主化趨勢主要表現(xiàn)為:學(xué)前教育普及率持續(xù)上升加強(qiáng)學(xué)前教育的公平性國家財政支持幼兒教育發(fā)展。1、學(xué)前教育普及率持續(xù)上升教育機(jī)會均等是教育民主化的基本內(nèi)容而入學(xué)機(jī)會均等又是其前提。學(xué)前教育普及率是反映學(xué)前教育發(fā)展水平的重要指標(biāo)。無論是世界還是我國，學(xué)前教育的普及率都在顯著上升。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，OECD的30個國家入園率由

2、1999年的74.4%上升到2006年的83.8%，而我國的幼兒教育也不斷從城市向農(nóng)村發(fā)展，更多適齡兒童得到了受教育的機(jī)會。2、加強(qiáng)學(xué)前教育的公平性從20世紀(jì)60年代以來對教育公平的呼吁逐漸增多讓更多貧困家庭的兒童接受學(xué)前教育成為可能。2000年有164個國家參加的達(dá)喀爾會議所通過的六項(xiàng)全民教育目標(biāo)中第一項(xiàng)就是“全面擴(kuò)大和加強(qiáng)幼兒保育和教育工作以最易受到傷害和處境不利的兒童的保育和教育工作為主。1965年美國提出了“開端計劃”其主要目的

3、是對貧窮、處境不利和少數(shù)民族3歲~5歲兒童提供補(bǔ)償教育。1994年美國又提出“早期開端計劃”將贊助對象延至2歲兒童。英國的“確保開端”運(yùn)動資源優(yōu)先向20%處境不利的地區(qū)傾斜該項(xiàng)目的口號是“每個兒童的生命都值得擁有最好的開端”。3歲~4歲兒童可享受每周5天、每天2.5小時的免費(fèi)教育。在俄羅斯1992年通過的《俄羅斯聯(lián)邦教育法》宣布教育為優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域并將教育的人道主義作為國家教育政策的基本準(zhǔn)則規(guī)定俄羅斯境內(nèi)的公民不分種族、民族、語言、（二

4、）合作化1、幼兒園與家庭、社區(qū)的合作各國政府鼓勵社區(qū)和家庭積極參與到學(xué)前教育中來，進(jìn)行合力教育。1984年，美國學(xué)前教育協(xié)會頒布《高質(zhì)量學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的評價標(biāo)準(zhǔn)》，對密切家園關(guān)系，進(jìn)行家園合作提出了許多具體的要求。日本1990年頒發(fā)了《為了家庭的合作》，在家庭教育、社區(qū)教育、幼兒園教育等方面推出了一系列的改革措施。如利用大眾傳媒媒介開展家長教育和咨詢指導(dǎo)；改革福利措施，讓父母與孩子接觸時間更有保障；開放幼兒園資源為家庭、社區(qū)共享等等。在2

5、005年1月，日本中央教育審議會向文部科學(xué)大臣提交了一個《幼兒教育的發(fā)展方向》的咨詢報告。在這份咨詢報告中指出，家庭、社區(qū)、幼兒園三方協(xié)作促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展，是今后幼兒教育發(fā)展的一個方向。家庭是通過愛與習(xí)慣養(yǎng)成等奠定幼兒身心發(fā)展最初基礎(chǔ)的場所；社區(qū)則是通過與各種各樣的人進(jìn)行交流和親近自然等來豐富幼兒體驗(yàn)的場所；幼兒園則是在此基礎(chǔ)上，在教師的精心教育引導(dǎo)下，通過集體活動使幼兒獲得在家庭中難以得到的社會、文化、自然等方面的體驗(yàn)，充實(shí)幼兒期的

6、發(fā)展場所。只有這三方力量的有機(jī)整合，才能真正促進(jìn)幼兒的健全發(fā)展。2、國際學(xué)前教育的交流與合作二戰(zhàn)以來，隨著新科技革命的發(fā)展，世界全球化和一體化的趨勢逐漸加強(qiáng)，各國間的往來和交流也日益頻繁。因此，每個國家都十分重視和積極推動學(xué)前教育領(lǐng)域的國際交流與合作，作為推動學(xué)前教育現(xiàn)代化的重要策略。1981年聯(lián)合國教科文組織在法國巴黎召開了世界學(xué)前教育大會，要求每個國家為保證兒童接受合理的保育和教育的問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策。1989年召開的“面向21世紀(jì)的教育