多媒體教室設(shè)計(jì)方案

1、多媒體教室設(shè)技方案第一章第一章項(xiàng)目分析項(xiàng)目分析項(xiàng)目項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室項(xiàng)目要求：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)一套多媒體教學(xué)軟件、投影機(jī)、投影幕布、多媒體中控系統(tǒng)、音頻設(shè)備、攝像頭監(jiān)控系統(tǒng)及其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成一個(gè)具有超強(qiáng)安全、可靠穩(wěn)定、簡(jiǎn)易維護(hù)的多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。主要用于日常的計(jì)算機(jī)教學(xué)，它利用網(wǎng)絡(luò)的資源共享特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的各種輔助手段，輔之以多媒體部件，達(dá)到在局域網(wǎng)、教育城域網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)上傳輸多媒體信息的目的。建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)好的微機(jī)教

2、室不僅能實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)而且能實(shí)現(xiàn)語音教學(xué)、光盤共享教學(xué)、電化教學(xué)、視聽教學(xué)、Inter共享教學(xué)等功能，可以圖文并茂、情景交融；借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可將教師的屏幕畫面（課件內(nèi)容）示范給所有（或被選擇的）學(xué)生，并可以監(jiān)看、控制、轉(zhuǎn)播學(xué)生機(jī)畫面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間可通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)雙向課堂教學(xué)。并通過與學(xué)校網(wǎng)管中心的聯(lián)接，能達(dá)到在局域網(wǎng)和國際互聯(lián)網(wǎng)上傳輸多媒體信息的目的。使教師的想象力可以在利用系統(tǒng)提供的大量相關(guān)資料及自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)

3、上得到最大程度的發(fā)揮，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效益。第二章第二章項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)2.12.1設(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)思想計(jì)算機(jī)教室是校園網(wǎng)建設(shè)中最重要的一個(gè)組成部分。因此必須以系統(tǒng)科學(xué)的方法來進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)，為此，我們列出校園網(wǎng)總體建設(shè)思想，為學(xué)校以后建設(shè)校園網(wǎng)打下良好的基礎(chǔ)。?總體規(guī)劃分步實(shí)施：總體規(guī)劃分步實(shí)施：受資金狀況和技術(shù)應(yīng)用的局限，很多學(xué)校還無法做到一步到位?；蚴拱惭b了某些系統(tǒng)也利用不起來，因此要分步實(shí)施。但分步實(shí)施一定要在總體規(guī)劃的前提下進(jìn)行