合作學(xué)習(xí)小組的文化建設(shè)

1、合作學(xué)習(xí)小組的文化建設(shè)合作學(xué)習(xí)小組的文化建設(shè)小組要開展真正意義上的學(xué)習(xí)需要一種氛圍，需要有團(tuán)隊(duì)合作的意識，需要用評價(jià)的手段推動小組內(nèi)互助學(xué)習(xí)的積極性，綜合起來這就是一種文化。只有在小組內(nèi)形成積極向上的小組文化和正確的集體輿論，小組內(nèi)的每一位成員才有不竭的進(jìn)取動力，才能緊緊凝聚在一起，反之，如果小組內(nèi)沒有積極的文化，小組將會是一盤散沙，即使本來努力的同學(xué)，也會慢慢地失去進(jìn)取心。因此，我們在使用“小組”這一課堂的基本教學(xué)單位時(shí)，要下力氣抓好

2、小組的內(nèi)部文化建設(shè)，做到“用文化凝心聚力”。一、科學(xué)劃分小組一般是六人一組，我班根據(jù)人數(shù)的多少分成了十組，組內(nèi)人員的搭配按組內(nèi)異質(zhì)的原則要注意一下兩個(gè)方面：（1）學(xué)習(xí)情況要優(yōu)、中、差結(jié)合（2）學(xué)生個(gè)人性格外向與內(nèi)向結(jié)合。這樣的搭配有三個(gè)好處：一是有利于學(xué)習(xí)互補(bǔ)，以優(yōu)促弱；二是有利于紀(jì)律的相互約束，互相提醒，第三，最大的好處是性格的相互影響，外向型在與整個(gè)學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的積極學(xué)習(xí)態(tài)度可以影響內(nèi)向型學(xué)生，這樣就逐漸地使內(nèi)向的學(xué)生也有表達(dá)的

3、積極交流的愿望。二、創(chuàng)編組名、口號組名和口號既要朗朗上口，便于識記，又要體現(xiàn)出這個(gè)組的內(nèi)涵和精神。我將任務(wù)給布置給學(xué)生，并給予指導(dǎo)，每小組四、合理利用墻報(bào)對合作學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行展示。學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)后等待的是老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊許，小組的認(rèn)同，這種等待可以在評價(jià)中表現(xiàn)，還可以在成果展示中展現(xiàn)。因此，小組合作學(xué)習(xí)的后續(xù)工作不能停滯，要及時(shí)讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)所帶來的成就感和快樂。成果包括老師的及時(shí)性評語，小組內(nèi)課上課下集體完成的手抄報(bào)和藝術(shù)作品

4、，特色作品等，展示可通過班級墻報(bào)，板報(bào)及時(shí)展現(xiàn)。五、通過開展活動來提升小組文化文化要寓于活動中來發(fā)展和提升。在上課和活動時(shí)我班時(shí)時(shí)處處以小組為基本的育人單位，保證小組的整體性，以方便小組長對小組進(jìn)行施政。像我們的班隊(duì)主題活動，各種節(jié)日文化活動，升國旗等主題實(shí)踐教育活動，都是以小組為單位參加，活動后獎勵給小組集體所有，我班結(jié)合學(xué)校的要求開展的活動多種多樣如：組牌制作比賽，我來設(shè)計(jì)組徽，英語跳蚤市場，六一聯(lián)歡會，我來寫策劃書，英語演講比賽，