分層作業(yè)實(shí)施方案

1、紅星小學(xué)“分層作業(yè)”實(shí)施方案一、作業(yè)分層布置的意義一、作業(yè)分層布置的意義學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固和內(nèi)化過程，是反饋課堂教學(xué)效果的重要手段。適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力、提高素質(zhì)都具有不可替代的作用。通過對學(xué)生作業(yè)的科學(xué)規(guī)范管理，建立健全我校的作業(yè)監(jiān)管和考核機(jī)制，有利于促進(jìn)我校學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展；促使我校教師更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和興趣，關(guān)注作業(yè)的科學(xué)性和有效性，關(guān)注學(xué)生的健康成長；促使教師鉆研教材

2、教法，更加重視教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，促進(jìn)教師提升教學(xué)水平和教學(xué)能力。二、作業(yè)分層布置的要求二、作業(yè)分層布置的要求（一）作業(yè)總量要求1.一、二年級不布置書面家庭作業(yè)。任課老師可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適量布置不超過20分鐘的與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相聯(lián)系的聽說型、活動型作業(yè)。2.三至六年級回家作業(yè)控制在每天1小時(shí)以內(nèi)。語數(shù)英的作業(yè)量由班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)，分別布置適量的題目。其他學(xué)科一般不布置書面家庭作業(yè)，可布置閱讀型、自助餐型、游戲型作業(yè)。3.節(jié)假日作業(yè)：教師可結(jié)

3、合課堂教學(xué)改革，適量布置預(yù)習(xí)型作業(yè)、分層型作業(yè)、社會實(shí)踐型作業(yè)、探究型作業(yè)、游戲型作業(yè)等，每天書面作業(yè)時(shí)間不超1小時(shí)。3.加強(qiáng)設(shè)計(jì)研討。教研組把作業(yè)研討納入校本教研的內(nèi)容，開展“校本作業(yè)”、“特色作業(yè)”等的研討，指導(dǎo)各自學(xué)科的作業(yè)規(guī)范，評選優(yōu)秀的作業(yè)典型進(jìn)行推廣。布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須要先做，要在充分掌握作業(yè)難易程度、所需時(shí)間、規(guī)范格式、容易出錯(cuò)的地方和適宜的學(xué)生群體基礎(chǔ)上，做到作業(yè)量適中、科學(xué)有效、針對性強(qiáng)。4.杜絕作業(yè)偏差。教師不

4、得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得布置由家長完成的作業(yè)。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械型、重復(fù)型、難度過大的作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。（三）作業(yè)批改要求作業(yè)批改堅(jiān)持做到：有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾。1.基本題全批全改，重點(diǎn)題細(xì)批細(xì)改，必要時(shí)面批面改，不得漏批。2.作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范；批改形式豐富，批改后有客觀、公正的評價(jià)，杜絕“有布置無批改、有批改無評價(jià)”的現(xiàn)象發(fā)生。各教研組要統(tǒng)一各自學(xué)科相關(guān)作業(yè)批改的具體做法。3.對作業(yè)中存在的問題