《電子技術(shù)》課程調(diào)研報(bào)告

1、《電子技術(shù)電子技術(shù)》課程調(diào)研報(bào)告課程調(diào)研報(bào)告電子技術(shù)是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的重要理論基礎(chǔ)，該課程的覆蓋面非常廣泛，它是我院電氣自動(dòng)化、供配電、船電、機(jī)電以及數(shù)控技術(shù)等專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課，根據(jù)專業(yè)不同需求開設(shè)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電工學(xué)與電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、電力電子技術(shù)等幾門技術(shù)基礎(chǔ)課。課程理論性強(qiáng)、體系較為完整、邏輯嚴(yán)密，具有強(qiáng)大的生命力，它是學(xué)生學(xué)好專業(yè)課的重要基礎(chǔ)課，其基本概念，基本理論及分析方法，對(duì)啟發(fā)學(xué)生思維，提高創(chuàng)新能力起到

2、重要作用。通過電子技術(shù)課程調(diào)研切實(shí)推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，促進(jìn)電子技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，全面提高教學(xué)質(zhì)量。電子技術(shù)重點(diǎn)課程建設(shè)強(qiáng)調(diào)科研與教學(xué)緊密結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容能反映新的科學(xué)技術(shù)成果，教學(xué)過程貫穿創(chuàng)新思維，通過為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來提高教學(xué)質(zhì)量。一、調(diào)研目的(1)通過調(diào)研，了解企業(yè)對(duì)電子技術(shù)課程建設(shè)的需求，以便進(jìn)行電子技術(shù)課程體系重構(gòu)、課程內(nèi)容更新、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)大綱的調(diào)整，帶動(dòng)各自相關(guān)專業(yè)建設(shè)發(fā)展。(2)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)

3、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高課程建設(shè)質(zhì)量和水平。二、調(diào)研內(nèi)容(1)了解社會(huì)對(duì)學(xué)生關(guān)于電子技術(shù)知識(shí)能力方面動(dòng)態(tài)需求，對(duì)畢業(yè)學(xué)生的社會(huì)能力、動(dòng)手能力和專業(yè)綜合能力的評(píng)價(jià)，對(duì)今后畢業(yè)生關(guān)于電子技術(shù)方面能力的培養(yǎng)指導(dǎo)。(2)了解企業(yè)產(chǎn)品情況、企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與電子技術(shù)課程結(jié)合問題。(3)了解企業(yè)對(duì)專業(yè)課程體系、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面建議。(4)協(xié)商建立校外實(shí)習(xí)基地、學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)情況溝通。(5)與企業(yè)合作開展產(chǎn)學(xué)研方面的工作，進(jìn)行溝通和了解，探討可能合作領(lǐng)域和

4、項(xiàng)目。(6)了解學(xué)習(xí)生產(chǎn)性教學(xué)工廠的建設(shè)和實(shí)習(xí)基地建設(shè)。三、調(diào)研方法本次調(diào)研于2008年1月18日至3月15利用到西北工業(yè)大學(xué)碩士論文答辯和校內(nèi)課題結(jié)題驗(yàn)收型式實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，途經(jīng)西安、鄭州、開封等地對(duì)內(nèi)地高校、企業(yè)進(jìn)行實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。采用實(shí)地調(diào)查、走訪、職工座談、學(xué)生座談等多種形式，了解企業(yè)對(duì)電子技術(shù)課程知識(shí)的需求及使用情況，征求企業(yè)對(duì)電子技術(shù)課程設(shè)置及教學(xué)大綱改進(jìn)意見，主要走訪西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北大學(xué)、西安航空工業(yè)高等?？?/p>

5、學(xué)校、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、一線的技術(shù)人才。當(dāng)今世界高科技的競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。電子技術(shù)正是這場(chǎng)新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域，電子產(chǎn)品的功能除了精度、動(dòng)力、快速性外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的電子產(chǎn)品來看，如：電子機(jī)床、加工中心、機(jī)器人和機(jī)械手等，無一不是機(jī)械類、電子類、計(jì)算機(jī)類、電

6、力電子類等科技集成融合成一體化，這必然需要電子設(shè)備操作、維修、檢測(cè)及管理的大量專業(yè)技術(shù)人員。電子技術(shù)應(yīng)用的畢業(yè)生就業(yè)率已達(dá)99%以上，而且畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定性和滿意度較高，工資待遇在10001500元左右。4企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的使用情況在電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生使用和培養(yǎng)方面，絕大部分企業(yè)都是非常重視的。對(duì)新就業(yè)的畢業(yè)生，采用崗前培訓(xùn)，讓其充分了解企業(yè)，對(duì)已上崗的畢業(yè)生，采用師傅帶，人事部門定期考核的辦法，讓他們盡快熟練工作，動(dòng)手能力強(qiáng)的畢業(yè)生受

7、到普遍歡迎。五、存在問題1、畢業(yè)生整體素質(zhì)下降各用人單位普遍反映畢業(yè)生由于文化理論知識(shí)不足、電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以及專業(yè)基本技能訓(xùn)練較少，所以實(shí)際操作能力較弱，如：看不懂電路圖、操作不熟練和常見電子儀器不會(huì)使用等。2、畢業(yè)生就業(yè)觀念落后近幾年，雖然我們加大對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，但一些畢業(yè)生就業(yè)期望值仍然居高不下，怕吃苦，眼高手低，適應(yīng)能力差，他們把企業(yè)給多少錢放在第一位，而不是根據(jù)自身?xiàng)l件去正確選擇職業(yè)。六、措施和對(duì)策1、調(diào)整