earthquakes教案5_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、TheFourthPeriod●從容說(shuō)課Thisperiodlaysemphasisongrammar，thatis，theAttributiveClause，whichisalsothedifficultpointinSeniEnglish.First，revisewhatthestudentshavelearntinthelastperiodbyfillingintheblanksinapassagetranslatingsomes

2、entencesfromChineseintoEnglish.InthisunitthestudentsshouldlearntousetheRelativePronounssuchasthat，which，who，whomwhosetointroduceanAttributiveClause.First，theteacherpresentsonesentencecontaininganAttributiveClause，whichwa

3、stakenfromthereadingpassage.TeachertriestoanalyzethesentenceletthestudentshaveageneralideaaboutwhatisanAttributiveClause.ThenthestudentsareaskedtofindallthesentencesthatcontainanAttributiveClauseintheReadingpassage.Nextt

4、heteacherwillexplainthedifferencebetweentheserelativepronounsalsoshowsometypicalexamples.Afterthat，thestudentswillchoosetherightrelativepronounstocompletesomesentences.Indertoconsolidatethegrammar，thestudentswilldosomeal

5、practice.Inthispractice，thestudentswilltelleachothertheirownunusualexperiences.Theneachgroupwillchooseonerepresentativetorepttothewholeclass.Thestudentsshouldnotonlylearnaboutthe（1）ataperecder（2）aproject（3）theblackboard●

6、教學(xué)過(guò)程Step1GreetingsGreetthewholeclassasusual.Step2RevisionT：Inthelastperiod，welearnedtheusageofsomedifficultwdsexpressions.Nowlet’scheckyourhomewkexercises.LookatPart1inUsingWdsExpressionsonPage63.Describeanearthquakeusin

7、gthevocabularyinthisunit.Thenchoosethewdsexpressionsfromtheboxtocompletethepassage.Changethefmifnecessary.（Onestudentreadstheshtpassage.Theteachercrectsanymistakesifthereareany.）T：Thenlet’scometothenextpart.Translatethes

8、entencesintoEnglishusingthewdsexpressionsinthebrackets.Iwillasksomeofyoutoreadthesentences.S1：Theeveningbefelast，shewastoonervoustoeatanything.S2：Whenpeoplefoundtherewasasecondquake，theyrushedoutoftheirhousesrightaway.S3

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