1.3地球的運動_教學設計_教案

1、第三節(jié)地球的運動1.教學目標教學目標一知識與技能1了解地球自轉和公轉的方向及一些基本數據：周期、速度、公轉的軌道、黃赤交角。2理解由于地球自轉運動的晝夜交替、地方時差，掌握時間的有關換算，能正確判斷晨昏線。3理解地球自轉和公轉的關系，理解太陽直射點的南北移動的過程及其原因，并能演示其運動規(guī)律。二理解晝夜長短和正午太陽高度的季節(jié)變化及緯度變化。三過程與方法1通過運用地球儀演示地球的自轉和公轉現(xiàn)象，學生能夠準確地畫出夏至日到冬至日太陽照射地

2、球地示意圖。2能根據“二分二至日太陽照射地球示意圖”分析全球各地的晝夜長短狀況和正午太陽高度的變化，分析同緯度地區(qū)不同季節(jié)和不同緯度地區(qū)相同季節(jié)的晝夜長短和正午太陽高度的變化。三情感、態(tài)度與價值觀1樹立科學的宇宙觀，宇宙中所有的天體都在不斷運動。2培養(yǎng)學生樹立辨證唯物主義的思想觀，理解事物之間是聯(lián)系的，發(fā)展變化的。2.教學重點教學重點難點難點【教學重點】1自轉和公轉的特征，黃赤交角的產生及其引起的太陽直射點的移動。2晨昏線的判斷、地方時

3、的計算、晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律。3四季的劃分方法及劃分依據?！窘虒W難點】1.晨昏線的判斷、地方時的計算。2.太陽直射點的移動規(guī)律，正午太陽高度和晝夜長短的變化原因分析。3.教學用具教學用具課件不是，我們平時說的一天是24小時，被稱為一個太陽日，它是一個晝夜更替的周期，而不是地球自轉的周期。（提問）地球自轉的速度是怎樣的？（1）角速度①概念：角速度是作圓周運動的物體單位時間轉過的角度。②大?。好啃r大約15，每4分鐘1③分布規(guī)律

4、：地球表面除南北兩極點外，任何地點的自轉角速度都相同。（2）線速度①概念：做圓周運動的物體單位時間轉過的弧長。②分布規(guī)律：地球自轉的線速度因緯度而異，自赤道向兩極遞減，赤道最大，極點為0③V=V0COSφV0為赤道線速度，φ為當地緯度。（思考）北京和上海自轉角速度和線速度大小如何？角速度相同，而線速度則上海北京?？偨Y：南北兩極點，既無角速度，也無線速度。2地球的公轉（提問）什么是地球的公轉？地球繞太陽的運動，叫做地球的公轉。（提問）地球