記敘文的閱讀要點及方法

1、記敘文的閱讀要點及方法記敘文的閱讀要點及方法一、記敘文的段落1.按時間先后順序劃分，即抓住時間發(fā)展變化的關(guān)鍵詞語分出不同的階段。2.按地點的轉(zhuǎn)換劃分。3.按事物發(fā)展的過程或思想感情的變化劃分。4.按描述內(nèi)容的角度劃分。5.按總——分——總的結(jié)構(gòu)特點劃分。二、記敘文中常使用的修辭手法1.比喻：是根據(jù)事物之間的相似點，用乙事物（喻體）跟甲事物（本體）作比。比喻分為明喻、暗喻和借喻三種。要注意的是，用“像”“仿佛”不一定就是比喻。2.擬人：是

2、把事物當作人，把它寫成有人一樣的感情和人一樣的動作神態(tài)。3.夸張：是為了更突出、更鮮明地表達某一事物，對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。4.排比：是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。句子或短語量上夠不上三個的，不是排比。5.對偶：是用結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字數(shù)相等的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。它一般只在詩歌或?qū)β?lián)中出現(xiàn)。6.反復(fù)：是為了突出某個意思，強調(diào)某種感情，有意重復(fù)某

3、個詞、短語或句子的修辭方法。反復(fù)有連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)（重復(fù)的詞、短語或句子中間插入其它內(nèi)容）兩種。7.設(shè)問：是為了引起別人的注意，故意先提出問題，不直接把自己的看法說出來的修辭方法。設(shè)問分兩種：一種是自問自答；一種是問而不答。8.反問：是為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定意思的修辭方法。以肯定形式問表示的是否定的意思。比喻、擬人、夸張等修辭手法的主要作用是增強語言的形象性，設(shè)問、反問、反復(fù)、排比、對偶等修辭手法的主要作用是增強語言氣勢

4、。三、閱讀步驟1.要速讀全文，確定文體，捕捉關(guān)鍵語句，大致把握材料概要。2.精讀文章，弄清主旨、思路和情感基調(diào)。注意線索、過渡與照應(yīng)、段落層次。3.看文章所設(shè)的問題，再次回頭細讀文章，一一找出答案。（能用文章原文回答的，盡量用原文回答）4.對拓展延伸的題目，要審清題意后再認真回答。四、閱讀題答題要點答題原則：1.明確文體（文體知識扎實）2.聯(lián)系主題3.語言準確，言之有物具體方法：1.對文章的整體感知：（1）理解文章的中心，用自己的話概括

5、文章內(nèi)容、中心或段意、層意。開放性試題一般有以下幾種類型：（1）要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示，一般情況下，這種題目要針對文章的主題來理解；（2）結(jié)合實際闡述對選文內(nèi)容的理解，聯(lián)系自己的生活實際或者是針對當代青少年的實際情況，從正面看待問題；（3）對文中的人物進行評說，先談這是個怎樣的人物形象，然后再說自己對他的看法；（4）根據(jù)生活、學習經(jīng)驗，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解，不一定面面俱到，可以從某一個方面進入；（5）聯(lián)系實際

6、對文中說明的現(xiàn)象提出合理化的建議和設(shè)想，注意措施的可行性；（6）調(diào)動知識的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系，還有學科間的整合知識；（7）發(fā)揮聯(lián)想、想象補寫有關(guān)內(nèi)容；（8）對文中的藝術(shù)手法或美點進行賞析。先寫出自己對文中的哪個方面比較欣賞，然后按照賞析的基本步驟進行；（9）要求仿照文中的有關(guān)句子的修辭手法、句式，仿寫一句話，要求在內(nèi)容上緊密相關(guān)，在形式上一致。說明文閱讀題型及解題思路說明文閱讀題型及解題思路1、作用題。[

7、語段的作用語段的作用]本段寫了……內(nèi)容（抓關(guān)鍵詞進行概括），引出說明對象或運用了……說明方法生動形象（準確具體）地說明了……（指說明對象）的……特點。語句的作用語句的作用這句話運用了打比方（列數(shù)字、舉例子、作比較）的說明方法生動形象（準確這句話運用了打比方（列數(shù)字、舉例子、作比較）的說明方法生動形象（準確具體）地說明了具體）地說明了…………（指說明對象）的（指說明對象）的…………特點。特點。2、材料鏈接題。、材料鏈接題。[印證類印證類]