廣州2015學(xué)年下學(xué)期第十周高三全教研

1、廣州市廣州市2015學(xué)年下學(xué)期第十周高三全市教研學(xué)年下學(xué)期第十周高三全市教研廣州生物二測(cè)數(shù)據(jù)分析及試題分析廣州生物二測(cè)數(shù)據(jù)分析及試題分析2016年4月29日下午，在廣州市第五中學(xué)進(jìn)行了高三最后一次全市教研，馬學(xué)軍老師對(duì)廣州市高三生物二測(cè)進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，薛峰等8位教師分別對(duì)試題進(jìn)行了分析。本次教研由育才中學(xué)的李常德老師主持。一開(kāi)場(chǎng)，廣州市教育研究院的馬學(xué)軍就二測(cè)進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。馬老師首先解釋了本次二測(cè)命題的思想，并對(duì)二測(cè)試題難度設(shè)計(jì)與實(shí)際

2、難度的差距進(jìn)行了說(shuō)明，然后以列表、繪圖的方式說(shuō)明試題考點(diǎn)分布、生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ笈c分布、能力要求分布，并將近年高考與廣州一測(cè)、二測(cè)各必修模塊內(nèi)容占比進(jìn)行了比較。最后馬老師以曲線圖直觀地比較了一測(cè)、二測(cè)與2015年全國(guó)高考的各分?jǐn)?shù)段人數(shù)的比較；用列表的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了一測(cè)與二測(cè)全市前十名的分?jǐn)?shù)與人數(shù)。最后馬老師總結(jié)二測(cè)是可以模擬高考全國(guó)卷的試卷風(fēng)格，體現(xiàn)了命題方向和趨勢(shì)；試題難度適中，命題規(guī)范，信度較高；試題突出主干知識(shí)，能力見(jiàn)長(zhǎng)；專(zhuān)題合理，比例

3、合適；圖表適量，字量適宜；能夠起到檢查教與學(xué)、指導(dǎo)教與學(xué)的作用，較好地體現(xiàn)了命題的初衷；學(xué)生基礎(chǔ)題得分尚好，但對(duì)概念的理解性記憶的訓(xùn)練和能力訓(xùn)練仍需加強(qiáng)；重視實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)思維。緊接著，代表不同區(qū)的8位老師根據(jù)各自區(qū)改卷的情況，都從命題亮點(diǎn)、答案與評(píng)分細(xì)則、考綱要求、考試數(shù)據(jù)、解題思路、與教材的聯(lián)系、學(xué)生存在的問(wèn)題及答題誤區(qū)、備考建議等方面進(jìn)行了試題的分析。育才中學(xué)李常德老師主持育才中學(xué)李常德老師主持市教研院馬學(xué)軍老師分析二測(cè)數(shù)據(jù)市教研

4、院馬學(xué)軍老師分析二測(cè)數(shù)據(jù)從化區(qū)第六中學(xué)李燕梅從化區(qū)第六中學(xué)李燕梅分析了選擇題的分析了選擇題的13題廣州市第廣州市第16中學(xué)薛峰中學(xué)薛峰選擇題的選擇題的46題廣州市玉巖中學(xué)楊美玲廣州市玉巖中學(xué)楊美玲第30題增城區(qū)鄭中鈞中學(xué)梁鴻杰增城區(qū)鄭中鈞中學(xué)梁鴻杰第29題撰稿人：廣州市第四中學(xué)孫惠珍2016429廣州市真光中學(xué)龐清廣州市真光中學(xué)龐清第39題廣州市培才高級(jí)中學(xué)周利廣州市培才高級(jí)中學(xué)周利第40題廣州市第廣州市第47中學(xué)梁麗華撰寫(xiě)中學(xué)梁麗華撰