分布式環(huán)境下共享學(xué)習(xí)資源模型研究

1、分布式環(huán)境下共享學(xué)習(xí)資源分布式環(huán)境下共享學(xué)習(xí)資源模型研究模型研究趙雋琪姚宇明陳德人（浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)系，浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院）[摘要摘要]基于標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)可復(fù)用共享學(xué)習(xí)資源是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的一個(gè)重要內(nèi)容。本文討論了分布式環(huán)境下基于SCM標(biāo)準(zhǔn)的共享學(xué)習(xí)資源模型，結(jié)合CBA和J2EE這兩種分布式環(huán)境框架，設(shè)計(jì)一個(gè)共享學(xué)習(xí)資源模型系統(tǒng)。[關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞]SCM，分布式，J2EE，CBA，XML，EJB學(xué)習(xí)資源[Abstract]It’sveryimpt

2、anttomakereusablelearningresourcebasedonspecificationinthemoderndistanceeducation.InthisarticlewediscussthesharablelearningresourcemodelconfmtotheSCMspecificationinthedistributeenvironment.Wealsodesignasharablelearningre

3、sourcemodelsystemusingCBAJ2EEtechnology.[Keywds]SCMDistributeernvironmentJ2EECBAXMLEJB，Learningresource一、引言一、引言現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)，體現(xiàn)開放性、協(xié)同學(xué)習(xí)、共享資料、無時(shí)空限制的教育，它為社會(huì)成員構(gòu)筑一個(gè)隨時(shí)、隨地、自主學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)體系，也稱網(wǎng)上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)資源共享是其中一個(gè)重要內(nèi)容。目前教學(xué)資源的共享基本

4、上停留在簡單的HTML文件和其他常用文檔文件共享的基礎(chǔ)之上，沒有統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，課件重復(fù)開發(fā)嚴(yán)重，結(jié)構(gòu)混亂，管理難度大，費(fèi)用高。這些情況嚴(yán)重阻礙了學(xué)習(xí)資源在高層次、大尺度上的共享和交流。遠(yuǎn)程教育要成為真正意義上的網(wǎng)上協(xié)同學(xué)習(xí)，成為教育體系中不可或缺且有活力的組成部分，必須在共享課件資源制作和管理上符合標(biāo)準(zhǔn)化原則，實(shí)現(xiàn)資源復(fù)用和協(xié)同操作，SCM標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)技術(shù)為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)提供了強(qiáng)有力的支持。二、二、SCMSCM標(biāo)準(zhǔn)概述標(biāo)準(zhǔn)概述目前國際上已經(jīng)有不

5、少國家的機(jī)構(gòu)和公司致力于遠(yuǎn)程教育技術(shù)規(guī)范的制定和推廣。其中比較著名的有美國航空工業(yè)計(jì)算機(jī)輔助訓(xùn)練委員會(huì)（AICC）提出的計(jì)算機(jī)管理教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、美國國防部提出的可共享課件對(duì)象參照模型(SCM)、IMS全球?qū)W習(xí)聯(lián)合公司的學(xué)習(xí)系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范以及IEEE1484系列標(biāo)準(zhǔn)。許多國家還組織力量進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)本地化工作。其中IMS規(guī)范了關(guān)于學(xué)習(xí)服務(wù)器(LearningServers)、學(xué)習(xí)內(nèi)容(LearningContent)以及它們企業(yè)級(jí)集成的相關(guān)協(xié)議IEE

6、E1484是在國際電氣和電子工程師協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)（簡稱IEEELTCS）主持下制定的全面的遠(yuǎn)程教育規(guī)范，包括IMS在內(nèi)的眾多企業(yè)和組織都參與了1484標(biāo)準(zhǔn)的制定。3.13.1CBACBA技術(shù)技術(shù)由對(duì)象管理組(ObjectManagementGroupOMG)編寫和維護(hù)的CBA規(guī)范提供了一種靈活、切實(shí)可行的抽象集，并確定了一些服務(wù)程序。OMG制定的對(duì)象管理體系(ObjectManagementArchitectureOMA)及其核

7、心（CBA規(guī)范）是一個(gè)適用于各類分布式系統(tǒng)的完整的體系結(jié)構(gòu)。CBA體系結(jié)構(gòu)整體上可以分為3個(gè)部分：?對(duì)象模型(ObjectModel)將對(duì)象定義為永恒不變，始終是唯一的封裝實(shí)體。客戶端只能通過嚴(yán)格定義的接口向?qū)ο蟀l(fā)送請(qǐng)求才可以獲得對(duì)象的服務(wù)。對(duì)象的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)和位置對(duì)于客戶端是隱藏的。?引用模型(ReferenceModel)提供接口種類。接口大致分為對(duì)象服務(wù)接口、領(lǐng)域接口和應(yīng)用程序接口，分別對(duì)應(yīng)CBA服務(wù)對(duì)象、領(lǐng)域通用服務(wù)對(duì)象和應(yīng)用程序特

8、定服務(wù)對(duì)象。?對(duì)象請(qǐng)求代理(B)。所有接口種類由一個(gè)B按概念連接在一起。通常，一個(gè)B可以在客戶機(jī)和對(duì)象之間進(jìn)行通信，當(dāng)請(qǐng)求發(fā)送后，B定位對(duì)象并激活它。圖2是CBA結(jié)構(gòu)圖。圖2CBA結(jié)構(gòu)圖（摘自《TheCommonObjectRequestBroker:ArchitectureSpecification》）下面結(jié)合一般請(qǐng)求流來說明CBA體系結(jié)構(gòu)：1、客戶端提出請(qǐng)求。有兩種方式，一種是通過靜態(tài)存根(StaticStubs)，它是由IDL(I

9、nterfaceDefinitionLanguage接口定義語言)映射成特定編程語言的類，包含了服務(wù)端對(duì)象的接口定義。客戶端通過調(diào)用存根中的方法(Method)來發(fā)送請(qǐng)求；另一種是通過動(dòng)態(tài)調(diào)用接口(DynamicInvocationInterfaceDII)，比如接口倉庫（InterfaceReponsity）。不論哪一種方式，客戶機(jī)都將請(qǐng)求傳送給與這個(gè)進(jìn)程相連的B核心。2、客戶機(jī)B核心通過網(wǎng)絡(luò)傳送給與服務(wù)器應(yīng)用程序連接的服務(wù)器B核心。