2012017年辦學(xué)能力專項督導(dǎo)整改落實情況自評報告

1、12016201720162017年辦學(xué)能力專項督導(dǎo)整改落實情況自評報告年辦學(xué)能力專項督導(dǎo)整改落實情況自評報告一、基本情況上海市工程技術(shù)管理學(xué)校于2016年12月接受上海市人民政府教育督導(dǎo)室開展辦學(xué)能力專項督導(dǎo)現(xiàn)場考察，學(xué)校高度重視《上海市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于上海市工程技術(shù)管理學(xué)校辦學(xué)能力的專項督導(dǎo)意見》，校長親自主持召開專題會議，指導(dǎo)各條線結(jié)合學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作梳理問題、分析原因、制定整改目標(biāo)和舉措?，F(xiàn)將整改目標(biāo)與舉措落實情況自

2、評如下：二、存在的問題分析1.教師隊伍整體水平有待進(jìn)一步提高主要原因:兼職教師比例偏低；數(shù)控和機(jī)電專業(yè)教師企業(yè)實踐還有待加強(qiáng)；高學(xué)歷教師和“雙師型”教師的引進(jìn)存在一定的困難。2.德育工作理念需與時俱進(jìn)不斷豐富內(nèi)涵主要原因：學(xué)校部分德育工作口號與理念未能根據(jù)時代發(fā)展和實際情況變化做出及時的調(diào)整和完善。3.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制還需進(jìn)一步完善主要原因：學(xué)校質(zhì)量保障內(nèi)部循環(huán)體系較完善，但外部質(zhì)量保障與評價機(jī)制尚未建立。三、整改目標(biāo)與舉措1學(xué)校按照“

3、十三五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，通過制定學(xué)?！都媛毥處熽犖榻ㄔO(shè)計劃》，完善學(xué)校《兼職教師管理辦法》，成立“企業(yè)大師工作室”、校企共建師資培訓(xùn)基地，開展“本土化”培養(yǎng)“雙師型”教師，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)更優(yōu)化，梯隊更合理、素質(zhì)更優(yōu)良的專兼職教師隊伍。2.學(xué)校以辦學(xué)理念為引領(lǐng)，緊跟時代發(fā)展，更新德育理念，制定德育總目標(biāo)，明確分年級德育工作重點，探索“沙舟”學(xué)校文化內(nèi)涵，打造學(xué)校德育特色。3.學(xué)校以全面質(zhì)量管理思想為指導(dǎo)，健全第三方評價機(jī)制，落實質(zhì)量年報工

4、作制度，完善外部質(zhì)量保障體系，主動接受社會監(jiān)督評價。四、整改目標(biāo)與舉措落實情況1.學(xué)校通過落實整改措施，教師隊伍整體水平得到進(jìn)一步優(yōu)化，其中企業(yè)兼職教師和3以上。教師下企業(yè)實踐活動，密切了學(xué)校與企業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)、教師與師傅間的聯(lián)系，為學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)改革及“雙師型”教師的培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。1.4為“本土化”培養(yǎng)高技能“雙師型”教師，學(xué)校依托數(shù)控市級開放實訓(xùn)中心和職教集團(tuán)成立“企業(yè)大師工作室”，組織開展校本培訓(xùn)。企業(yè)特級技能大師

5、徐小平（上海大眾汽車有限公司發(fā)動機(jī)廠）、錢偉菁（上海機(jī)床廠）等來校為專業(yè)教師開設(shè)專題講座、開展技能培訓(xùn)，指導(dǎo)專業(yè)部引入企業(yè)典型產(chǎn)品開展生產(chǎn)性實訓(xùn)。工作室活動拓寬了教師的職業(yè)視野，提升了教師的職業(yè)素養(yǎng)、提高了教師的專業(yè)技能。2.為切實增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)造性，學(xué)校以“崇德尚技、明理敬業(yè)”辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，成就學(xué)生未來”為己任，更新了“以人為本，立德樹人”的德育理念，制定了“遵守中職行為規(guī)范，自覺文明禮儀習(xí)慣

6、，優(yōu)化個人道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好職業(yè)素養(yǎng)，塑造社會合格公民”德育工作總目標(biāo)。明確了分階段德育工作重點：一年級側(cè)重養(yǎng)成教育和理想信念教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，明確理想，堅定信念；二年級側(cè)重青春期教育、感恩教育、法制教育，強(qiáng)化責(zé)任意識、誠信意識、奉獻(xiàn)社會意識；三年級側(cè)重專業(yè)思想教育，強(qiáng)化愛崗敬業(yè)和職業(yè)道德教育、提高學(xué)生立足社會的能力。德育工作以主題教育活動、社會實踐活動、創(chuàng)建活動及《中職校“沙舟”育人文化的實踐研究》德育課題等為載體，建立了評價